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給兵兵餵了藥，又逗他睡下，已過了九點。卓小梅有些疲憊，洗了澡，正要休息，有人撳響了門鈴。打開門，是副園長蘇雪儀，後面還跟著園裡的會計董春燕。一個單位的同事，上班時抬頭不見低頭見，下班後各人有各人的家務要忙，難得串門，卓小梅對兩位的到來，感到意外而又驚喜，說：&ldo;你們沒敲錯門吧？&rdo;董春燕嘴快，說：&ldo;要敲錯門，也只能敲錯群眾的門，哪會敲錯領導的門？&rdo;

風生水起(7)

卓小梅說：&ldo;我這是什麼領導嘍？最多算個工頭而已。&rdo;將兩位請到沙發上坐下，又倒了水，呈上水果。董春燕喝口水，說：&ldo;縣官不如現管，我們直接歸你這個工頭管著，吃喝拉撒睡，生老病死退，哪一樣不是聽你這個工頭的？&rdo;

董春燕說的也沒錯。中國是從計劃經濟時代走過來的，好多事情一下子沒法完全脫離舊時體制，過去連企業都是用行政手段進行管理，至於行政部門和事業單位那更是幾十年一貫制，什麼都一把手說了算。說得好聽點這叫做一把手負責制，說得直白點也就是家長制。家長制的最大好處是家長可以隨心所欲，想怎麼說就怎麼說，想怎麼做就怎麼做，而家裡人什麼都不用操心，一切由家長操持和擔當了，一個個樂得清閒省心。不過這就要取決於家長的德行和能力了，如果德行不太差，能力也不錯，一家人的日子還過得下去，否則這一家子就有好戲看了。只是家長的能力和德行往往是靠不住的，所以不少單位總是搞得不亦樂乎，烏煙瘴氣，實屬情理之中了。

幼兒園自然也不例外，人財物的支配權都在園長一人手裡，園長確也是真正意義上的家長，所以董春燕才有此說。不過幼兒園單位不大，也就百來號職工，除了二三十個退休人員，其餘不做教師和保育員，就得搞後勤，一個蘿蔔一個坑，都是明擺在那裡的。那幾個經費，一部分是政府給的人頭費，另一部分就是幼兒家長交的學雜費和伙食費，整個家底有多大，開支到了哪裡，不用掐手指便一清二楚。也就是說這個家長是沒有太多特權可使，好多暗箱可供操作的。卓小梅便感嘆道：&ldo;這個工頭不好當啊，誰願意做這個工頭，我讓賢，還掏錢出來請客。&rdo;董春燕說：&ldo;這是你想讓賢就讓得了的麼？你頭上的烏紗帽可是機關事務局發文任命的。&rdo;卓小梅說：&ldo;這是緊箍咒，哪是什麼烏紗帽？&rdo;董春燕說：&ldo;怎麼不是烏紗帽？我見過你的任命文件，後面還帶著一個砂罐，註明是正科級。&rdo;

卓小梅清楚砂罐是單位里的人對括號的形象說法。將兩個括號寫在紙上，還別說，真的像煮藥的砂罐。幼兒園是事業單位，不像什麼科什麼局那樣的行政部門，一聽就知道是什麼級別，因此主管部門給幼兒園這樣的單位一把手下任命文件時，只得特別加以註明。大家都明白，級別不級別對企事業單位並沒有什麼實際意義，可這是幾十年的習慣做法了，企事業單位都會跟行政級別掛鉤，主管部門任命這些單位的頭兒時，喜歡在後面帶上一個砂罐。這個砂罐是主管部門安慰企事業單位頭兒們的，這些頭兒們卻真的覺得自己有了這個砂罐，便跟砂罐里說的級別成了一回事，心裡竊喜。

想那企事業單位頭兒的砂罐，還白紙黑字寫在主管部門的紅頭文件里，那級別究竟有據可查。還有連砂罐都沒有，也硬往行政級別上附會的。那一般會用&ldo;相當於&rdo;三個字來自封，比如助教相當於正科，講師相當於副處，副教授相當於正處，一般教授相當於副廳，一級教授相當於正廳，博導相當於副部，院士相當於正部。也不知幾時會倒過來，說正科相當於助教，副處相當於講師，正處相當於副教授，副廳相當於一般教授，正廳相當於一級教授，副