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賀初不由自主的笑了起來，忽然看到周遇細長的瑩白的手指在桌面上敲了起來，他辨認許久，發現他說的是：「下次不用這樣哄我。」

周遇是何等聰明，一下子就看出來賀初這麼做是為了什麼。無非就是怕自己生氣，想找個法子哄哄自己而已。

雖然賀初這樣子有點像哄小女生的做法，但是周遇第一次被人這麼哄著，心裡其實很受用。

賀初心裡一暖，輕輕喊了聲周遇，示意周遇看他的動作，只見賀初有規律的敲擊桌面，周遇看了一會，耳朵又微微泛起了紅色。賀初滿意的收回放在周遇臉上的目光，轉而認真的盯著周遇那雙明亮的眼睛。

周遇的眼睛細長而眼角微微上挑，他的眼睛遺傳自他的母親，但是比他母親的眼神里少了一份凌厲，此刻他的眼神清澈，賀初看著周遇輕輕垂下眼睛，長長的睫毛在他眼睛下面暈染了一小片陰影，然後賀初聽到周遇低低的應了一聲：「嗯。」

賀初說的是：「可是我喜歡你呀。」

「你就不怕老師真的罰你麼？」周遇輕聲問。

「怕什麼，你開心就行了。」賀初毫不在意，又補了一句：「我後台硬啊，他才不會把我怎麼樣呢。」

周遇嗤笑一聲，說：「是，你比較厲害。」

從這以後賀初就發現了上課新的樂趣。比起在周遇看來十分幼稚，但是在賀初看來又十分有紀念意義的傳紙條行為，周遇更喜歡跟賀初用摩斯電碼交流。

賀初喜歡傳紙條的原因是，傳下來的紙條周遇不管有沒有話說他都會把紙條傳回來，賀初就能理所應當的將紙條收藏起來，而周遇卻認為摩斯電碼顯得更高級一點，至少能讓他先接收電碼然後再翻譯一遍有利於大腦發育。

「還能提高智商。」他是這麼跟賀初說的：「你平時太二了。」

不過周遇其實是一個很難生氣又很好哄的人，他喜歡有意思的事情，喜歡聽有意思的話，有時候雖然他自認為自己能算是個冷漠的人，但事實上他內心裡還是很喜歡看人插科打諢的，不論之前和這個人發生過什麼事情，比如賀初。

但他只是不說，他把自己的想法都憋在心裡。就跟他關心人的時候也是一樣的，淡淡的，你不留意根本就發現不了。

「誒，老黃這節課肯定表揚你。」老黃在進班教訓完賀初以後，班上就徹底安靜下來，賀初再敲桌子就顯得有些突兀了，所以他又開始做他那件有意義的事情——傳紙條。

周遇大概能猜到老黃這節課會說些什麼，無非就是對班上考得好的同學進行表揚，再針對數學方面的錯誤進行總結，他對這種事情向來沒什麼興趣，尤其是老黃上次找他談過話以後，就覺得這種所謂的表揚更加虛榮，不過他對賀初說的「表揚」更是沒有興趣。

不過一次月考而已，連周遇自己其實都不太能確定，未來年級里會不會出現幾匹黑馬，或者自己以後狀態不好，考出個很差的成績。

他很少說一些自己都不是特別確定的話，就像他發表自己觀點的時候也總是加一句「個人看法」一樣。

周遇點了點頭，並沒有回話的意思，賀初一邊盯著老黃，一邊用手偷偷摸摸的溜到周遇桌子上，將那張紙條迅速的摸了回去，又寫了一句：

「那我們猜猜老黃這次能講多久怎麼樣？」

老黃在年級的班主任中算得上是比較年輕的那一類，但是卻長了一張十分顯老的臉，他的那張「婆婆嘴」又比誰都要囉嗦，一點點瑣事他都能在班上教育很久。

他有時候晚上還會單獨打電話給各個家長問學生的作業完成情況，賀初他們一度認為老黃大概上輩子是個啞巴，這輩子才有這麼多話要說。老黃的「演講記錄」是四十分鐘，而一中一節課的時間是四十五分鐘。