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格蘭朵軍事學院和柯爾頓軍事學院被分配到的身份都是機甲戰士，一個遠攻，一個近戰；帝事學院的身份則是戰艦指揮官，道藍&iddot;奧法軍事學院在沒有被擊中前駕駛的戰艦是偵查艦與醫療艦；霍西學院乘坐的妮娜號則是軍隊中普遍使用的大型運輸艦。這兩個學院雖然在比賽之初便出局了，但是從他們被分配到的武器可以推知：他們原本的身份應該是斥候、醫官以及補給官。好在帝國綜合學院及時填補了他們的空白，頂替他們原本的任務，為前線的戰友帶來了充足的補給。

第一項任務，充分考察了新生們在軍訓中學到的全部知識，同時考察了他們迅速進入狀態的行動力以及保護自己的能力‐‐無法及時進入狀態、無法自保的人，在戰鬥開始之初就被淘汰了。

第一項任務教會了他們&ldo;自我保護&rdo;的意義，而第二項任務則告訴了這些孩子&ldo;自我犧牲&rdo;的分量。

把生的希望留給戰友，自己毅然決然擋住敵人，為戰友的逃離爭取更多的時間。誰先下船？誰去擋住敵人？誰帶領大家離開？

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