第5部分(第2/4 页)

教室的肖骁霄却在这个消息前停留了一会儿。这个时候他才想起，自从来到雪峰中学，因为忙于适应新的环境，居然没有去关注文学了。正好，这个时候可以投投稿子啊？应当说，高一学习不是很忙，可以考虑一下文学爱好的。于是，到了教室，酝酿感情，回忆自己在乡村度过的童年、小学和初中，以及来到雪峰中学的变化，慢慢地，诉说的欲望就来了，笔尖不由自主地流淌起来：

黄｜色的土地，给了祖祖辈辈黄｜色的皮肤

祖祖辈辈就生活在这贫瘠的黄土地上

一直到了

父辈的眼睛也变成了干涸的黄浊色

黄土地用父辈黄浊色的眼睛透出了黄｜色的幽灵

黄｜色的土地它一直没有变绿也在顽固地传宗接代

一代，一代又一代

企图也把我彻底同化了让我拥有了黄｜色的皮肤

但是我的黑色的眼睛清澈透亮

将永恒地用它寻求着永恒的绿旋律

十行诗，肖骁霄想着要给她一个名字，不由自主，“黄土地&amp；amp；#8226；黑眼睛”六个字就接踵而出。按以往写诗歌的习惯，誊写一遍，不再做任何修改。翻出一个信封，装了进去。上完晚自习课以后，肖骁霄“顺便”路过雪峰文学社信箱前，将稿子放了进去。很快进入了自己设想的内心生活当中。

刘梅和虾兵蟹将编辑们在处理来稿，这真是一种如临大敌的境况，刘梅的宗旨是，试图对每一封来稿负责，这是自己获取读者垂爱的唯一的有效办法。稿件还真不少，熟悉的名字和笔迹也不少。

突然，编辑袁丹凤叫了起来：“哇塞，肖骁霄也投稿了！”袁丹凤就如她的名字，一双丹凤眼，迷倒班上无数欲望蓬勃的男生。

刘梅歪头瞄了瞄袁丹凤，不太在意地说：“就是那个风靡一时的宿舍大内总管？”

袁丹凤赶紧回答：“是啊是啊，就是他，想不道他也会写诗歌耶！”

刘梅边向袁丹凤要过肖骁霄的稿子边说：“不就是一个好武斗的粗鲁汉子嘛，写了个诗，至于你那么夸张吗？”接着挤眉弄眼笑着小声说：“哎，是不是早就芳心默许、就差以身……”

袁丹凤急得跳了起来，笑着要找刘梅算帐。

打闹停息，刘梅认真看起肖骁霄的稿子来。十行字，她看出了一个雪峰山小伙子刚健而又淳朴的灵魂。诗歌的意境质朴而单纯，就像那双眼睛，清澈而又透亮。几个编辑在关注着刘梅的脸色反应。

刘梅发现他们的奇怪的眼神的时候，脸微微红了。怔了微妙的片刻，稿子往桌子上一撂，说：“诗歌版头首，发了！”

群编“哄”地一声笑了起来，一切都在不言中。最后发稿前，刘梅想写一个“编者按”，将自己对这首诗歌的心灵领悟和意境概括写出来，但是，诗歌对于不同个体的个性，将会产生不同的效果，自己显然不能够去左右这种虚无缥缈的诗歌感受。看来，还是交给读者吧，自己的读者应当各有身手，领悟不同凡响的境界。于是，讨厌的“编者按”就掐灭了。

散发着油墨香味的又一期《雪峰文学》传发到各个班级，显然，肖骁霄没有想到自己的诗歌居然是在诗歌版的头首，这在班上也引起了同学们的关注。

语文老师汪海洋也在课堂上对肖骁霄的这首诗做了一番评析，他觉得，肖骁霄的诗歌对眼睛写出了另外一番境界。先前有一个诗人写到“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻求光明”，这是对眼睛某种极高境界内涵的诠释，可是毕竟有些绝望的呐喊。而肖骁霄的“将永恒地用它寻求着永恒的绿旋律”，却是通过眼睛诠释了人生追求理想的极高境界，而且丝毫没有感觉到过去曾经的绝望，也没有现在的绝望和未来的绝望！