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當晚,陳先生就在微信上找她了,對她讓他兒子陳博逸和宋驍一起坐提出質疑。
&ldo;那孩子挺多動的,我覺得不適合和博逸坐一起,博逸原來的同桌就挺好的,我不理解老師換座位是為了什麼?&rdo;
施歌知道,他這個&ldo;挺多動的&rdo;算客氣了,也許在他眼裡,宋驍就是班裡的搗蛋大王,學渣,怎麼能讓宋驍影響到他兒子呢。
陳博逸成績不錯,但是個性太過內斂,也許是他爸爸太過強勢,什麼都安排得好好的,除了學習,還要上補習班,還要學音樂,學籃球,學象棋。
總之,陳爸爸是想把兒子打造成一個德智體美勞全面發展的精英一代。
施歌看陳博逸,有時候沉靜得不像個孩子,就想起自己小時候,爸爸媽媽對自己寄予厚望,根本就沒有問過她到底喜歡什麼不喜歡什麼。
宋驍和他是完全相反的性子,活潑但並不跋扈,在班裡那是一呼百應,兩人坐一起也許能互補,施歌不確定,想實驗一下。
陳先生卻不這麼認為,村裡的熊孩子,別把他兒子帶壞了,強烈要求換座位。
施歌只好表示,明天問過陳博逸的想法,只要陳博逸表示要換座位,她會馬上給他換。
第二天還沒問呢,校長就找到她了,校長說,陳先生打電話給他,要求二班在這兩天舉行一次公開課。
&ldo;按照慣例,接近學期中才會有公開課,既然他要求,那就提前吧,也沒有什麼大不了的,你好好準備一下。&rdo;
施歌應下,她知道陳先生的意思,他本來就對她這樣一個新老師帶班有意見,這才調了座位,估計他也等不到學期中,早就想來挑刺了。
梁茵茵和李老師正好也都在辦公室,齊齊安慰她。
李老師:&ldo;我們都聽過你的課,沒問題的,平時怎麼講就怎麼講。&rdo;
梁茵茵:&ldo;做老師久了你就知道,總是會碰到那麼一兩個奇葩家長,不是質疑你這不對那不好,就是咄咄逼人,按照他的想法來教學,哎呦!這種人,真的,我真想跟他們說,你牛你來教!&rdo;
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