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譚郁時看了眼自己寫的詩：「嗯，力氣是大了點，不過應該能擦掉。」

誰說你寫字的力氣了。

喬懷清無語。

演得太過了吧？您粉絲已經夠多了，差我這一個嗎？非得勾引我轉粉嗎？

他存心刁難：「謄寫就免了，有機會給我寫一首原創詩唄，譚老師讀過那麼多書，一定沒問題吧？」

譚郁時竟然毫不遲疑：「可以。」

小玉聽得一愣一愣的。

還能提這種要求？boss居然答應了？那我是不是也能厚著臉皮讓boss點評一下我的同人文？

這事暫且放後頭，三人都分得清輕重緩急。

五個單詞的釋義已經寫在黑板上，乍一看風馬牛不相及，但對照著旁邊的藏頭詩，就相當明顯了。

「答謝，案情，在場，題材，中暑。」

「答案在題中！」三人異口同聲。

可緊接著，新的問題出現了：課桌上那麼多習題冊，究竟是那一本、哪一頁、哪一題？

「先查斌斌的座位。」譚郁時說，「如果我的直覺沒錯，這間教室的主角也是這四位學生。」

三人齊聚靠窗的最後一張課桌前。

果然連座位分布都沒變，這個座位上的作業本依舊寫著斌斌的名字。

有了上節課的經驗，他們先找出了所有學生共同擁有的東西。

其中一樣依然是摘抄本，不過變成了中文名言。

另一樣是作文本，題目是「值周后記」，旁邊貼著語文老師的要求：

「需引用至少一句課堂筆記中的名言，學以致用。」

然而當他們打開斌斌的作文本時，卻發現他的值周后記是撕碎的，碎片夾在本子裡。

「好傢夥，這是故意拖延我們的時間啊。」小玉說。

幸好，碎得不離譜，他們三個人六隻手，拼了兩分鐘就還原了，除了右下角的殘缺。

三個腦袋湊在一塊兒，仔仔細細讀了遍。

斌斌的作文寫得很流水帳，通篇大意就是自己盡心盡責地照看著校內花園，但是花園裡的花葉都有點兒蔫，葉子干黃干黃的，不夠綠，他覺得不好看。

「不過周一上課的時候，我學到了一種辦法，可以讓葉子變綠的辦法，果然知識就是力量啊！我上網買了需要的道具，等了兩天，周三的時候快遞終於到了，周四我就帶去了學校，給花草噴灑……」

後面就是殘缺的部分，沒人知道他噴灑了什麼。

要是那麼容易知道就怪了。

譚郁時問：「斌斌希望讓葉子變得更綠，你們有沒有從這篇文章里讀出什麼？」

小玉歪過腦袋：「做語文閱讀理解啊？我想想……」

喬懷清提醒：「注意：希望。」

小玉秒懂：「wish！」

譚郁時點頭，調出手錶中先前拍攝的字謎照片：

……

3：口口口口口

4：口口口口口口

……

34——wish

……

「如果翻譯成英文，綠色green五個字母，葉子leaves六個字母，剛好能填滿3和4。」譚郁時說。

喬懷清的手指輕點著自己的下巴：「這點還不能確定，再看看剩下三個人的作文吧。」

小玉的視線在他倆之間轉了一個來回。

這位藍發小哥認真解謎的時候還挺靠譜，而且似乎與她家boss之間有種難以言明的默契。

她這個事業粉居然覺得有一點點……嗑到了？

他們緊接著找到了阿霖、暉暉和晟仔的作文本，全部閱覽後，發現了幾處與