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也滋生了不少认识，并努力要求自己把“阶级觉悟”提高起来。

很快，革命就取得了第一战役的成果。大约是“珠玑小学文化大革命动员会”召开后的第六天，珠玑小学在“动员会”原地召开了一场批斗大会，批斗对象是赵、钱、李三名有严重“历史问题”的老师，批斗的方法是让赵、钱、李三人各挂一个牌子，站到台上去低头认罪。不过，登台主持这天批斗大会的不是校长马老师，而是向雨老师。向老师剃了平头，满脸凛然正气；虽然依旧英俊，但看上去脸形有些改变，令人生疏少许。他首先宣布，根据上级的安排，由他从此担任珠玑小学“文革”联络组组长。接着，他指着赵、钱、李的背脊展开一番愤怒批判，最后作出处理决定：赵留校养猪，钱回乡务农，李打扫校园。

第七章　革命来了2（2）

他本来觉得革命是好的，自然也不会喜欢国民党军医、日本鬼子翻译官以及姨太太什么的，但他真切地看到赵、钱、李被批得弯腰驼背、汗流满面、时而咬牙抽筋时，“阶级觉悟”竟然就越来越低下去，心口一阵紧一阵地急跳。当这三人听到“处理决定”而几乎同时眨眼落泪那一刻，他禁不住“哗”的一声，剧烈地呕吐起来。杨柳青和邻班的老师连忙过来搀扶他，他听到向老师在台上高声说：“看，这就是我班上的学生刘浪！阶级觉悟多么高啊！见到牛鬼蛇神，都呕吐了！”他感到天翻地覆，就放声哭泣，哭着挣脱杨柳青和那位老师的搀扶，往家中猛跑。

接下来的两天他没有上学。第二天傍晚时分，向雨老师登上了他家的台坡。他看见向老师的影子，即刻退回堂屋，从后门口溜进了竹林。他已然感到，他在心底里已是不那么喜欢向老师了，只是好几次没让这个念头冒上心头。直到夜色已深，他蹑手蹑脚地靠近屋子，听屋里不再有向老师的动静，才推门进了家中。母亲独自坐在堂屋的油灯旁发愣，也不用看他，单是叹息一声：“这向老师……唉！”停了一会儿，又说：“还是上学去吧！也不要解释，你爸前不久回家说过，区里也在搞‘文革’，要全家人都积极拥护，听毛主席的话。”经母亲这么一说，他的眼泪流成两串珠子，便连连点头，把泪珠甩掉。

他就又去上学，但每天惟恐见着向老师。好在向老师当了“文革”联络组长，专心致志闹革命，不再到班上来。可是，有一天，教师办公房前的空场上发生了一场争吵。他随马宏达、李黑牛等人跑去看热闹，立刻见着了向老师！

原来争吵双方一边的代表是校长马老师，一边是向雨老师。两人怒目相向，都捋着袖子，一个甩手指，一个挥巴掌，你叫我喊，身后各站着几名老师，间或添油加醋，推波助澜。围观的同学越聚越多，推来搡去，一浪一浪地摇曳。

马校长正喊着：“学生对老师用点头敬礼的方式打招呼，这是文明礼貌的表现！”

向雨老师则大叫：“什么文明礼貌？与老师打招呼，说声‘某老师好’，多么简洁明快！”

“难道为了简洁明快就可以省掉尊师重教吗？”

“难道尊师重教非要用肢体表达不可吗？”

“你懂不懂一点道德教育？坚持肢体表达，是对人格意志的一种驯化和强化！”

“可笑！我干吗要懂你这一套教育！告诉你吧，你这一套比资产阶级思想还反动！”

“你说什么？”马校长大喝一声，犟着脖子定住了。

“我说什么？”向老师毫不示弱地正视着马校长，“我说你连资产阶级思想都不如，是地道的封建主义思想！”

“你再说一遍！”马校长的眼珠子已暴凸得顶住眼镜片。

向老师头一扬：“我说了怎样——地道的封建主义思想！”

“放你娘的狗屁！”只见马校长左手一拨，右拳猛击过