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林佳玲报以微笑：好，我认识了路海龙，认识大家还需要一段时间，请原谅。你们的班主任崔老师生了可爱的小宝玉，歇假还没上班，原来代班主任的俞老师也感冒了，王校长让我临时顶替班主任。不管我顶替几天班主任，以后我就是你们数学课的任课老师。现在我要你们做一件事，请大家把作业本翻到上次作业结束那一页。

学生们都拿出作业本，翻到作业结束那一页。

林佳玲：请你们在最后一道作业题后面的空白处写上，结束是新的开始。

学生们不知道为啥要写这句话，但都写了这句话。

林佳玲：请大家把旧作业本收起来留作纪念。学生们有些不明白，都疑惑地看着林佳玲。林佳玲说，已经过去的事情，只代表过去，从当下开始，一切要重新开始。

路海龙也奇怪：老师，这作业本你还看不看？

林佳玲：我不看了。

路海龙毫不犹豫地把作业本撕了。有的同学把作业本收到书包里，有的同学细心地收藏起来，陈英杰、徐光平和###几个看到路海龙撕了作业本，他们也快乐地把作业本撕了。林佳玲没反对，反亲自拿起纸篓，让撕了作业本的学生将碎本子扔进纸篓里。

又白又胖的崔静来到了8（3）班教室门口，她不解地看着林佳玲，不明白她别出心裁搞这种把戏干啥。

林佳玲一边收废作业本，一边说：我让大家这样处理旧作业本，不是要你们讨厌数学，也不是从此不要再做作业，我是想换一种作业方式，有个新的开端。班长，请你把这些新作业本发下去。

班长走上来，取了讲台上那一叠新本子，分到各排第一名，一个个往后传。学生们领到新本子，新鲜地看到，新作业本的扉页上写着一句话，学生们互相询问着。

林佳玲：不用互相问，写的都是同一句话。数学，是生命的精灵，让我们来了解它，认识它，掌握它吧……同学们，作业本，绝不是数学符号、方程式的罗列，而是我们体验这个精灵的记录。我的任务，就是要让你们体会到这个精灵的可爱，并抓住这个精灵。今后，我布置的作业，每一个同学都进行面批面改。

学生们都不解地看着林佳玲。

林佳玲继续解释：面批面改，就是当面批，当面改。不管哪位同学错题，我都会单独与他交流，让他明白认识错误，当面改正……

站在窗外的崔静，不高兴地转身离开了8（3）班。

第二章　讼（4）

3

秦梅珍和郭全民一帮民工家长到城北中学来找林佳玲，把王海清给搞糊涂了，林佳玲昨天才报到，今天就有一帮民工找上门来，他不明白林佳玲咋会认识他们，也搞不清她是个啥样的人。

秦梅珍和郭全民把前因后果一说，王海清很为林佳玲抱屈。

你们这样做不觉得过分吗？林老师不是城北民工子弟学校的老师，她昨天救孩子，把孩子送到医院，还拿自个儿的信用卡为你们担保医药费，已经仁至义尽了，你们要是再缠着她，再让她去帮你们找那个学校要赔偿，这太不近人情了吧？

郭全民非常惭愧：校长，说心里话我也不想再麻烦林老师，可是路富根这家伙太坏了，他躲着人都找不到，林老师为我们孩子担保着医药费，要是路富根不出面，就让林老师为了难，我们想应该让林老师知道这件事，跟他们一起来找路富根，要不，林老师也要吃大亏。

秦梅珍更是一肚子苦水：我们叫天天不应，叫地地无声，没办法才来麻烦林老师的。

那你们想想，那里的校长能听林老师的话吗？她刚来到平海，她也不认识那校长呀！

郭全民对林佳玲抱有信心：林老师很公道，她说话办事都在理上。