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他不認字，對他沒有防備，他想捧著份奏摺看可以隨便看，別人只當他是在看畫兒。

汪直發現奏摺這東西和想像的也有很大出入，最大的特徵就是——他看不懂。他自認為繁體字也大多認得，可那些文臣老大人寫的是行書字，似乎有著他們約定俗成的一套連筆規則，好多字看起來筆畫不複雜，他卻認不出。

而且，沒有標點符號也就罷了，還亂七八糟地錯行，少的一行兩三個字，多的一行寫到頭，而且也不像是根據斷句來錯行的，一點門道都也看不出。

還是有次懷恩為他解釋了他才明白規律，懷恩指著一行字的頂頭告訴他：「這個字念『上』，就是說的皇爺，奏摺里但凡提到皇爺的地方就要另起一行頂頭寫。」

原來如此啊！有了這個關鍵點撥，汪直終於能看懂一些內容了，只是字仍有很多不認得，尤其越是筆畫少的字越不認識。他甚至懷疑其中有些怪字是朝鮮字——可聽說這時候朝鮮用的是漢字啊！

他每次來都會見到覃昌，覃昌對懷恩這個小乖徒弟也深有好感，見到他受了啟發，後來就時不常地讓人把李質也叫過來。政務不忙的時候，兩個師父就以教小徒弟認字為娛樂。於是汪直就找到了理由向師父問詢奏摺上那些不認得的字念什麼。

果然他不認得，就是不熟悉連筆規則的緣故。比如出現很頻繁的一個看起來像「及」的字，實際是人家寫的「以」。

有懷恩教授，漸漸地他就能看懂了，不過當然，他還是要裝作看不懂。

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