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冗長，甚至能磨光我們的銳氣，不戰而敗。

偉哥說：「為什麼不把兩種方式相結合？」

我一時反應不過來，滿臉的疑惑。

「給教育部以壓力，迫使其迅速解決！」說的時候偉哥的手迅速地向前推去。那一下我的心都振奮了，多帥的動作！我後來才記起列寧導師在一次演講中也曾用過這個手勢。

「我們可以用學生運動的方式！」我茅塞頓開。

「是啊！我們可以用公民的政治自由的權力：遊行，集會。」偉哥激動地說道。

「就咱倆？」我忽然奇怪地想到那次和玄在校門外的雙人集會，那樣會很慘。

「發動，團結！」這可和我計劃的一樣，我想。

「那又如何發動？」我說，「我想沒有那麼多的青年會像我們一樣。」

「是啊，又有那麼多的束縛。」偉哥有些萎靡（我是指表情）。

我們今天的生活真的來之不易啊！我頗有感慨地想到以前的革命先烈們。這時我似乎受到了一些啟迪，於是我努力去找那些啟迪。

幾天後偉哥滿面紅光地找到我，說：「我發現了，我發現了！」我當時還以為他是在模仿最近流行的那句廣告詞。偉哥繼續說道：「我知道怎樣發動廣大的學生了！」

我忙說快說，不然我用皮帶抽你。我都被這問題纏好多天了。

他說：「我們必須要有我們自己的組織，這樣才能從根本上解決培養青年們獨立的個性，在不斷增加成員的基礎上進行向心力的培養。這樣，我們的奮鬥才能有著無數的成員自願支持，工作才能有步驟地一步步展開。」

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