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後來班主任發覺我的成績又走向低靡，於是他把我從邊疆調到了中土，和一位成績瘋長的男生坐在一起，想以此感化我，勸我迷途知返。

那男生叫偉哥。沒有一個男人聽到這個名字時不浮想聯翩思緒萬千的。其實我們班就興什麼哥地叫，於是就讓他小子撿了便宜，仿佛東方不敗的角色。

幾天後我和偉哥就很熟了，因為我和偉哥互相佩服，我佩服他的雄起（我是指成績）和男人味十足的名字，他佩服我的文采和每考必敗的絕招，說笛哥的文章比那狙擊槍還准，還有魯迅先生的遺風，並尊稱我為「迅毛」，意思是如果把先生比做孺子牛，那我就是牛身上的一根毛。

偉哥不帥，但他爸爸卻很帥，這讓我感覺生物的變異是多麼奇妙。偉哥很直（我是指為人），沒大腦似的，只用腦幹生活。

在我的影響下，偉哥很快地就看破了這場殘害青年的遊戲，並產生了憂國憂民的強烈責任感。他決定，和我一起為改變現狀而奮鬥。於是，我和他的課桌上都深深地刻上了魯迅先生的一句名言：「即使不能喚來光明，也要化做魚骨，刺破黑暗的喉嚨。」

「現在的青年太麻木了，沉溺在物質的享受中，沒有一點兒反抗的精神。」偉哥說。

「是啊！我就是想喚醒沉睡的同齡人。」我說，「盡上我所有的力量！」

「中國難怪沒有一個得過諾貝爾獎的，教育都成了這樣，為什麼就不來一個改革？天天喊『減負&039;，就算實施了也充其量是』治標&039;啊！」偉哥看得比我深。我還挺希望減負的。

「人才都被扼殺掉了，培養出的都是高分低能的機器。沒有創造力，這個民族怎麼進步？」我看到偉哥已放棄了高分才這樣說。

「是啊！學校的學生會啊團委會啊都只是一個命令發布廠，學生幹部都沒有主見，純粹是學校控制學生的幫凶。」偉哥真得忘了我還是治安部長。

「我正在努力把&039;亞馬遜『獨立為學生自己的戰鬥堡壘，下一個目標是廣播站，然後是學生會。」我向偉哥通報了我的作戰計劃。偉哥的眼裡流露出敬佩的目光。

這樣的對話天天都有，像是脫口秀節目，我們列舉著古今中外的事例，批判著應試教育，抒發著自己的崇高理想。

偉哥的加入讓我更堅信了我前進方向的正確性。如果說我或許是帶有情緒因素，但人家東方不敗可是現行教育體制下的標準好學生，他都能為了推翻落後的體制而放棄他一路順風的仕途，這不是為真理獻身還是什麼？

我的文章使我的呼聲越來越高，在此時，韓寒在社會上的影響到了登峰造極的程度，各界都開始反思我們的教育體制，懺悔與頑抗同時進行。我看到了一片大好的形勢。甚至我在那時就開始計劃我們行動的途徑。我想，我們只差兩個字了：行動。

那幾天我和偉哥幾乎變得瘋狂，我們想像我們是馬克思和恩格斯，那親密的戰友情誼讓我們擁有了無限的戰鬥力。

我們應該將理想轉化為行動了，我那時常常想著這個問題。我覺得形勢已經變得非常有利，只要我們趁勢實現理想，即使有苦難和犧牲，但我們將改變整個民族前進的方向，等人們看到這個國家真正迅速地科教興國後，他們自然會對我們的行為感到諒解和敬佩的。

可我們要怎麼開始呢？以最正規的社會壓力最小的最具有凝聚力的途徑開展，還要考慮經費和人力的因素。偉哥對我提出了問題。

我差點兒因思考奮鬥的途徑而餓暈在廁所里。綜觀歷史的變革，無非有兩種方式，由上至下的改良，和由下至上推翻。我們深愛著我們的國家，況且我們的行為也是為了讓這個國家變得更加強大，所以第二種途徑是絕對錯誤的。而第一種途徑帶來的最大缺點就是時間的