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情景中任心思流转，徘徊心绪。即使最后确定生活里每人生活方式都大差不差，可只要有丝毫偏差就会有不同地生活轨迹。当生活步入人生旅途出现这样的生活轨迹，或许没有几个人会觉得转折的前音是怎样的一个过程吧？当转折出现意想不到的相反转折时，就会在这样的生活转折出现时，去回顾转折出现后的境遇。由此一来，难免不会去做出反思——这时生活在这样转折下的人们，不得不在这个时候不止一次的问自己了吧！问题如是生活给了我们什么；我们又回报给生活什么了呢？我们问不通自己，也理不通自己问出的这些总题时，只能去回味生活里的点滴。生活在现实中的我们，会去寻找生命里不可或缺的一些过往。因有了这些过往，才让生活显得更有意义。但是一旦发现生活里的现在和过去完全处在两个世界，却又觉得如同当头一棒。过去的生活早已不复存在，现在的生活怎么也如同病入膏肓。

人无完人，人和人还是有着很大区别。对于梁博文，生活里似是而非的情节根本就不需要再去做一一释解。本来属于谁的生活应该怎样就是怎样。面对生活去迸击生活里出现与自己对不上号的活法，才是最需要做的。做到好让一个人觉得没白活一回，来执著地为人生再划出一笔。不去想对不对得起父母，至少对得起自己吧！生活是泥泽，那么走过泥泽，把沾在身上的泥沙用水洗去。本来样貌自然就完全承现眼前了。即使有些疲惫，有些初步走出泥泽时伤到的痕迹，在实景反映下，如同刀子划过别人的肌肤了吧！梁博文转身离开婚姻生活这个泥泽，转头不归里存着一定生活意义。人们在觉察与觉悟后，或许会把最早思想转变，将某些不存在的因素从梁博文如是的人们身上，去变向反应到那些声尖词锐，如同沾染了别人瘙痒地人身上了吧！但是那都是在瘙痒无法控制下出现的伤痛。伤痛不管是别人的，还是自己的，终究成了不着痕迹却深植内心的一种真实感受——生活何处不痛！

作者题外话：一直想写些真情的文字，放些感情在文字里。动笔时，才觉得感情的事不是用三言二语就能说明的。文字写了，感情只能由读者自己去品味了。大家多支持。

（一） 生活刚刚开始

梁家诚的丧事办得让全村人都泪流满面。说道泪流满面，是在丧事操办过程里出现的人和景，让人感触太深，倒置地结果。

梁家诚年龄四十四岁，是一家小公司销售科科长。人刚进中年，肚子却提前发福。生活还算如意。一家老小，齐聚一堂。偶尔会拉拉二胡，唱唱京剧，调谐生活。梁家诚有一儿一女，都生得眉清目秀。皮肤白晰，常被山沟沟里的人说：“真不愧是城里下放到咱这里的知识分子，生得孩子呀！”啧啧声在话后。

八月份，梁博清满十九岁。收到大学通知书时，家人刚为他庆贺过十九岁生日。村里人听说，都很高兴。都觉得是件值得庆贺的事。农村人能读大学不容易。村里人说：“好啊，好啊，梁博清这小伙子能考上大学，那是咱们村的盼头呀！从小就看这孩子有出息。如今总算是被说着了。”乡里乡亲都为村里出了一位大学生满心欢喜。事情如愿，梁博清被通知到了一所名牌大学。学校离家远，让人觉得不舍得。村里人说：“去吧，有什么不舍得的呀？要是一辈子守着这穷山穷水，能有什么出息呀？再说了，穷山沟沟里，开着的是农家大门。哪个开门都是舍弃不了背着粪篓拾粪的味。就咱这农家大门前，能有大学上么？”你一言，我一语，有顾虑，有欢欣。

郑红秀和梁家诚得知梁博清被大家录取。感到自豪，也心生顾虑。郑红秀思前想后，还是开始张罗梁博清上大学的事。她想到梁博清要远离他们，去外地上学，一时半会不能来家一趟。心里就说不完的话。郑红秀说：“家诚啊，你说博清去外地念书，能吃得了那个苦么？谁都知道，现在哪家孩子