第26章 你愿意与我交朋友吗(第1/2 页)

每月开头的周一，就是南街小学的安全大检查时间，因为是第一次亮相，学校提前打来电话，邀请张亮前去与全校师生见面。张亮把手头的工作提前安排好，给局里请了半天假，来到南街小学。

张亮来的较早，刚好赶上学校的升旗仪式，他受邀站在教师队伍的前列，鲜艳的五星红旗下，一队队一列列的孩子们整齐的排列在一起，佩戴着鲜红的红领巾，面向国旗行庄严的少先队礼。画面温馨感人，让人看到这些祖国的未来，充满着朝气与活力。

升旗仪式结束，校长宣布重要决定，那就是由张亮担任南街小学的荣誉安全员，并当场颁发证书。由于张亮的照片提前在学校张贴，张亮挺身救人的事迹师生们早已知晓，校长宣读刚结束，队列里响起雷鸣般的掌声，对张亮的欢迎程度超乎他的想象。

在仪式就要结束时，突然一个小男孩迅速跑离队列，跑向张亮，后边的老师慌忙制止，但动作还是慢了一下，男孩迅速跑到张亮跟前，大声说道：“张亮叔叔，你愿意做我的朋友吗？”

男孩的这个举动让所有的人措手不及，张亮看着跑的气喘吁吁的男孩子，他那明亮的眼睛里充满渴望。张亮毫不犹豫的大声回答：“我愿意做你的好朋友。”得到肯定的回答，男孩高兴的跳了起来，一脸的兴奋。被跑过来的老师抱走时，还挣扎着向张亮抛来笑脸。

旁边一位校领导赶忙像张亮解释，说那孩子是全校有名的调皮鬼，坐没坐型站没站样，不服从管教，让老师与同学都头疼，许多小朋友认为他不是乖孩子，把他孤立起来了。

张亮想起那男孩纯真渴望友情的眼神，他觉得这其中肯定有什么误会。他打听了孩子所在的班级以及班主任的联系方式，等到安全大检查活动结束后，张亮找到孩子的班主任了解情况。小男孩二年级了，班主任已经教了孩子一年多，智力没有问题，就是有多动症，上课期间不停的做出各种奇怪的动作，影响周边的同学与老师讲课，给他讲道理，他也认可，就是只说不改。家长也没有什么好办法，只能期待他的年龄增长后懂事了情况会好一些。

张亮悄悄把小男孩带到学校的操场上，孩子很开心，张亮问孩子：“咱们是朋友了，能告诉叔叔你怎么上课总不停的做些小动作？”孩子听到张亮的问话，很委屈的说：“我早就告诉老师了，我也不想动，但是没有办法，身体总是不停的动。”说着孩子的眼里流出委屈的泪花。张亮连忙安慰他说：“叔叔相信你，我会设法与老师沟通的。”

张亮咨询了在医院的当儿科大夫的朋友，把孩子的情况说了一遍，朋友建议他带孩子检查一下，这样的情况很多孩子身上都有，但成因不一样，只有检查过后才能下结论。张亮联系了孩子的家长，把医生的建议告诉了他们，并把朋友的电话发给他们，让他们尽快联系。

家长非常感激张亮，他们从没考虑过从医生专业的角度去解决问题，只是以为孩子小不懂事。检查结果出来后，家长高兴的打电话给张亮，原因查出来了，大伙都冤枉了孩子，原来孩子的肌肉本身有毛病，不能支撑他固定同一个动作一长会儿时间，需要长期康复训练才能恢复正常状态。听了家长的电话张亮惊出一身冷汗，幸亏小男孩开朗，受了那么多委屈，还未崩溃，如果不及时发现问题，不知会对孩子的心理造成多大伤害。

教育对孩子的成长太重要了，我们身边的好多人只关注孩子的文化课成绩，忽视他们的身心健康与兴趣爱好，只关注眼前，不从孩子的一生发展角度去考虑问题。

校园安全不仅仅是生命财产的安全，学生的心理安全也应考虑在内。张亮把自己的想法与南街小学的校领导进行了沟通，并把小男孩子的事情给他们做了介绍。领导们理解与支持张亮的想法，他们决定把孩子们的心理健康安全也纳入校园安