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&ldo;我沒什麼要對你說的了。&rdo;我說。

他仍然拉著我的手臂。

&ldo;最後的警告，科普蘭先生。我會竭盡全力保護我的孩子。&rdo;

我看著ej&iddot;詹雷特。然後，我做了一件讓他吃驚的事：我笑了。

&ldo;怎麼啦?&rdo;他說。

&ldo;真不錯。&rdo;我說。

&ldo;什麼真不錯?&rdo;

&ldo;你兒子有這麼多人為他戰鬥，&rdo;我說，&ldo;在法庭上也是。有這麼多人支持愛德華。&rdo;

&ldo;我們都愛他。&rdo;

&ldo;很好我說著抽出胳膊，&rdo;但你知道，我看到坐在你兒子背後的所有那些人時，我情不自禁地會注意到什麼嗎?&ldo;

&ldo;什麼?&rdo;

&ldo;夏米克&iddot;詹森身後一個人也沒有。&rdo;我說。

&ldo;我想與全班同學分享這篇日記。&rdo;露西&iddot;戈爾德說。

露西喜歡讓學生們用桌子圍成一個大圓圈。她站在中間。當然，這很做作，她像摔跤比賽中的&ldo;壞人&rdo;一樣，昂首闊步地在這個&ldo;學習圈&rdo;中來回踱著，但她發現這種方式很管用。你讓學生坐成一個11圈時，無論圈子多大，他們都在第一排。無處藏身。

朗尼也在房間裡。露西曾考慮過讓他朗讀那篇日記，以便她更仔細地觀察學生的面部表情。但日記的作者是女生。聲音不吻合。另外，無論日記是誰寫的，她都知道露西會觀察她的反應。她一定知道，一定會想方設法掩飾自己。因此，露西決定親自朗讀日記，讓朗尼在旁邊觀察反應。當然，露西朗讀的過程中也會經常停頓，抬頭觀察，希望能發現點什麼線索。

西爾維婭&iddot;波特，那個喜歡拍馬屁的學生，就坐在她面前。她的兩隻手交叉放在課桌上，眼睛睜得大大的。露西看著她的眼睛，對她微微‐笑。西爾維婭精神大振。她旁邊是阿爾文&iddot;倫弗羅，一個大懶鬼。倫弗羅的坐姿與大多數學生一樣，仿佛身上沒骨頭，可能從椅子上滑下去，癱軟在地板上。

&ldo;這發生在我十七歲的時候，&rdo;露西讀到，&ldo;我在一個夏令營里，是那裡的cit，也就是訓練輔導員……&rdo;

她一面繼續朗讀那件發生在樹林裡的寧，作者和她的男朋友&ldo;p&rdo;，靠在樹上的親吻，林子裡傳來的尖叫聲……一面在那個小圈子裡繞著圈。她至少已經讀過這篇日記十幾次，但現在，大聲向其他人朗讀出來時，她感覺到喉頭開始發緊，雙腿開始發軟。她迅速瞥了朗尼一眼。他也從她聲音中聽出了什麼，正在看著她。她盯了他一眼，仿佛在說：&ldo;你應該觀察他們，不是我。&rdo;他急忙把目光移開了。

讀完之後，露西請學生發表評論。這個要求與她一貫的做法相當吻合。學生們都知道，日記的作者就在他們中間，就在這個房間裡，但由於樹立自己形象的唯一方式就是把別人打倒，於是他們毫不客氣地對作品進行抨擊。他們爭先恐後地舉手發言，而且總是用某種形式首先聲明態度，如&ldo;可能不僅僅我這樣想，&rdo;或者&ldo;我可能說得不對，但……&rdo;然後開始說：

&ldo;文字平鋪直敘……&rdo;

&ldo;我感覺不到她對這個p的激情，你們呢?&he