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怎麼寫。
只見喻理凝眸觀察了他的字跡幾秒,就刷刷動筆起來,筆走龍蛇,一絲不苟地模仿出他的字跡的韻味。
寫了幾行之後,顧澄風都分不清哪些是他自己寫的,哪些是喻理寫的了。
顧澄風完全放下了心。靠著椅背,伸長了腿,舒展了身子,美滋滋地舒了一口氣。
不忘捧了喻理一句:「喻學霸,你寫卷子的姿勢真帥啊。」
喻理替顧澄風寫著卷子,心中挺感嘆的。
出於家庭文化氛圍的薰陶,他對知識一直有一種天然的崇敬,向來瞧不上抄作業、甚至讓別人代抄作業這種不勞而獲的行為。
可是所有的原則在顧澄風面前都幻化成了一戳就破的泡沫,只聽他這麼隨口夸一句,就覺得別的都不要緊了。
他甚至毫無原則地問了句:「要不轉到oga分化班去吧,分化班老師不布置作業。」
顧澄風有瞬間的心動,不過想了想oga分化班那群嬌氣的oga,還是擺了擺頭:「不用了。讓我去分化班,我怕oga們會嚇得不敢上學。」
隔壁班幾個晚歸的同學經過c班教室時,一眼就透過窗戶看見了後排座位的顧澄風和喻理。
顧澄風大大咧咧地靠著椅子,交叉著修長的雙腿,手裡拿著隨意的刷著。
而喻理坐在他的位置上,手裡拿著筆專心地寫著試卷。
經過的同學還能聽到兩人的對話——
「小學霸,寫了多少張了?」
「還剩一張。」
「行,趕快著點,餓死了。大題就不用寫了,以我的水平是做不出來的。」
「嗯。最多再等我十分鐘。抽屜里還有點兒小餅乾,先墊點兒。」
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