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怎麼寫。

只見喻理凝眸觀察了他的字跡幾秒，就刷刷動筆起來，筆走龍蛇，一絲不苟地模仿出他的字跡的韻味。

寫了幾行之後，顧澄風都分不清哪些是他自己寫的，哪些是喻理寫的了。

顧澄風完全放下了心。靠著椅背，伸長了腿，舒展了身子，美滋滋地舒了一口氣。

不忘捧了喻理一句：「喻學霸，你寫卷子的姿勢真帥啊。」

喻理替顧澄風寫著卷子，心中挺感嘆的。

出於家庭文化氛圍的薰陶，他對知識一直有一種天然的崇敬，向來瞧不上抄作業、甚至讓別人代抄作業這種不勞而獲的行為。

可是所有的原則在顧澄風面前都幻化成了一戳就破的泡沫，只聽他這麼隨口夸一句，就覺得別的都不要緊了。

他甚至毫無原則地問了句：「要不轉到oga分化班去吧，分化班老師不布置作業。」

顧澄風有瞬間的心動，不過想了想oga分化班那群嬌氣的oga，還是擺了擺頭：「不用了。讓我去分化班，我怕oga們會嚇得不敢上學。」

隔壁班幾個晚歸的同學經過c班教室時，一眼就透過窗戶看見了後排座位的顧澄風和喻理。

顧澄風大大咧咧地靠著椅子，交叉著修長的雙腿，手裡拿著隨意的刷著。

而喻理坐在他的位置上，手裡拿著筆專心地寫著試卷。

經過的同學還能聽到兩人的對話——

「小學霸，寫了多少張了？」

「還剩一張。」

「行，趕快著點，餓死了。大題就不用寫了，以我的水平是做不出來的。」

「嗯。最多再等我十分鐘。抽屜里還有點兒小餅乾，先墊點兒。」

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