144 哪裡都是區別對待(第1/2 頁)

學生和校領導一片掌聲，反響熱烈。

家長們也跟著鼓掌，楊玉梅卻被嚇了一跳，“這孩子，盡搞這些有的沒的。”

陳幼鹿笑道，“阿姨，你看看學生們的反應，多激動啊。”

楊玉梅看了一眼，鬆口氣，忍不住笑了下。

看到陳初在臺上的表現，哪怕是特立獨行了一點，但看到所有人都在為他激動地鼓掌歡呼，楊玉梅忍不住驕傲。

那是我兒子啊，看，他多特別啊，多閃亮。

陳初下臺後，回到實驗班方陣坐下，一眾同學激動地七嘴八舌說些什麼。

陳初不厭其煩地聽著，不時說些什麼。

臺上女生代表上臺，規規矩矩，照本宣科。

～

等她下來後，林校長以及幾個西裝革履的校教育基金會幹事坐上主席臺。

這幾個幹事就是負責實驗一高校教育基金會的人。

重頭戲來了，在今天之前，學生和家長們都收到了通知。

高考成績優秀的學生，校基金會都會發放一筆助學金，數額不等，看成績而定。

這筆助學金是由陳氏集團出資，用於資助優秀學生的學業，支援家鄉教育事業的發展。

一些成績優秀的學生和家長們滿心期待，反之則無心聽講。

林校長拿出一份名單，看了下方學生方陣一眼，清了清嗓子，湊在麥克風前面，

“多餘的話就不多說了，感謝陳柏稼先生對於教育事業的貢獻。

現在，我開始念名，唸到名字的學生們請到臺上來，領獎學金，以及合影留念。

高三三班，陸昊……”

林校長一個個念出名字，大家貌似都發現了，這些人都是超過一本分數線的學生，另外還有一些家庭貧困的學生。

可能是為了避免這些貧困學生難堪吧，沒有專門區分開，而是和一本線學生一起上臺。

隨著一個個學生上臺，都在基金會幹事手中領到了一個薄薄的信封。

隨後在臺上，站好，和一眾校領導們合影留念。

等他們下臺後，大約十幾個學生是實驗班，他們快步回到座位，然後就被周圍同學圍上了。

陳初也湊過去好奇地看，“獎學金多少？”

一些人不好意思拆開來看，也有人當場就拆了。

一張精緻的賀卡，上面是一些恭喜鼓勵的話，後面綴上獎學金金額，三萬。

採用銀行轉賬的方式，這會兒估計已經轉到了大家的校園卡里了。

一些人驚呼，“三萬？”

之前年紀第一名的獎勵就是三萬元，結果現在一本線的獎勵直接提到了三萬。

“陳氏集團也太捨得了吧？人家說支援家鄉教育事業，那是真支援啊！

一本分數線就獎勵三萬，那重點分數線獎勵多少？”

“還有貧困生呢，聽說也是領三萬。”

主席臺上，校領導又開始點名。

這次是重點分數線以上的學生。

陳初也在名單裡，上臺，在主席臺前排隊。

因為離得近，陳初更能看清幹事員們的公事公辦，有笑容，態度也很好，但公式化。

“同學，請報一下姓名！”

“同學，拿好，恭喜。”

“嗯，不用客氣。”

基本就是這幾句話套路著用。

陳初在隊伍中間，很快就輪到他了。

“同學，請報一下姓名。”，幹事員忙的頭也沒抬，嘴裡說這話，手上動作也很忙碌。

“陳初，高三實驗班陳初。”

幹事員動作一頓，忙抬頭，就看到了陳初的臉。