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李東陽曾著《王世賞所藏林良雙鳳圖》詩中也提到了這點：「九苞六象杳莫覩，誰遣圖畫留人間。」

喬橋左瞅又瞅依舊沒有把它和鳳聯繫上，「鳳長這樣？」

羅剎鳥將地上還殘留的殼片撿起，「殼子上那棵樹應該是梧桐樹，鳳落梧桐。」

「………」行叭，你這個解釋讓我勉強接受了。

和儲備鳳對視了一會兒，新生的鳳抗住不熬夜成癮的喬橋，找了個快遞盒將它放進去，喬橋問羅剎鳥，「它吃什麼？」

「…………你聽過惠子相梁的故事嗎？」

喬橋：「………淦！」

惠子相梁的故事她小學的時候就考過了，莊子將自己比作鵷鶵，說，「非練實不食，非醴泉不飲。」不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。

竹子果實，這東西一生只開一次花，開花後結籽，植株隨即枯死，後者甜美如醴的泉水，這標準是什麼？

養只儲備糧也太難了啊！為什麼不能學學無私奉獻的儲備糧小雞，它們都只吃蟲子！

喬橋抱著死馬當活馬醫的態度，喬橋在網上找到了竹米，也找到了所謂冰山雪化成的水，前後時間不過兩個小時，鳳就從紙箱子裡醒了，揚著脖子「啾啾啾」的叫。

喬橋看過動物世界，一般鳥類做出這個動作就代表餓了。

「咋辦？」

羅剎鳥將地上的蛋殼碎渣交給喬橋：「將就一下吧！」

喬橋：「………」

忙活了大半宿，喬橋感覺自己就是個無情的餵殼機器，好不容易交班給羅剎鳥，她的手機卻響了。

「喬橋，封導今天說租了場子實地考核，你人呢？到哪裡了怎麼還沒有來？」

喬橋：「………」

你們鯊了我吧

鏡像知識和場面調度是導演的基本功，理論知識不如實踐活動，說不如做。

作為一年級的授課導演，封越特意租了場子給一年級新生授課就是想讓他們理解這些知識，將設備安置好正要叫自己最欣賞的學生上來操作，看了一圈都沒看到人。

喬橋呢？

「你們人來齊了嗎？怎麼喬橋沒來？」

「睡會過了吧。」底下有人嘟囔道，「有可能是覺得不重要，畢竟她和我們一點都不合群。」

聽見舒琳琳這樣說，有人忍不住為喬橋辯護，「路上有點堵，喬橋馬上來。」

照顧大多數人的時間，封導並未做過多等待，開機將鏡頭對準一個蘋果。

「今天我們的課題是怎麼拍蘋果拍的好看，把它當成一部電影，這次拍攝我會評級會打分，成績記錄在案。」

聽見底下的哀嚎聲，封導笑了笑，「有獎勵的有獎勵的，大家也別太緊張，這次的前三名將會在周末跟我一起去真實的拍攝現場體驗導演生活，你們知道最近在籌備古裝戲《戰》吧？」

賣了會兒關係，封導說，「《戰》的導演和我是同學，你們明白我的意思吧？在老導演面前露了面，混個熟臉就意味著畢業後起點更好更高。」

《戰》的導演是誰？是柯先宜！

柯先宜在圈內享有盛名，被譽為最具有商業價值的導演，能在他面上混個臉熟前途無量啊！

這種實質性觸及將來利益的獎勵對所有人都具有無限吸引力。

看出大家的積極性都被調動，封導拍手將大家的注意力吸引，「好了，冷靜一下，都冷靜一下，名額只有三個，這次就完全拼大家的實力了。」

封導指剛才說話的學生，「舒琳琳，你先來。」

舒琳琳揚起自信的笑，「好啊。」

喬橋到地，拍攝正巧輪完了一圈，所有的人都找了個安靜的地方將剛才拍