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羅小意拿起手中的紙，毫不猶豫的就開始念起來，她念得節奏適中，一字一句很清楚，但紙上的內容並不算太多，從開始到結尾，她花了不到一分鐘的時間，就已經全部念完。

羅小意念的感覺，絲毫不見侷促，甚至仿佛她就是一個醫學專家，在講解她的科研課題。

她念的時候，幾位沙發上的教授聽著，都不由的暗自點頭，更別提主座上的周光群了，就這自信、這氣度，周光群非常的滿意。

但這自然是不夠的。

周光群等羅小意念完，就問道：「這上面說的什麼，你都理解嗎？」

羅小意就又輕鬆的用華語把內容複述了一遍。

她的這自如的樣子，讓周光群都不由的多問了一句：「是家裡有人是從事醫學方面的職業嗎？」

羅小意搖頭，「我父母都是老師！」

「老師啊！難怪，知識涉獵很廣啊，不錯！來，你再試試這個！」周光群又隨機從文件夾中再拿出了一張。

「有點巧啊，又抽到這張！」周光群先看了一眼紙張，感嘆了一句：「這大概是天意吧，來，你也來試試！」

羅小意耳尖，聽到沙發那裡的教授低語：「又抽到？是那張計算機語言的？」

另一個教授答道：「周老這個是有點太誇張了，不是計算機專業的人，大概就跟董天奇一樣，只能承認這就是一張天書了！」

教授們低語之際，周光群已經把紙張遞到了羅小意的手中。

羅小意接過一看，毫無疑問，這次難度又升級了。

這次的紙上，正如低語的教授們說的那樣，是一段計算機語言開發相關的短文，嗯，滿滿的一頁全是專業術語的那種。

如果不是平時和習雲南偶爾會交流一下網際網路行業的技術和發展，這會兒這篇短文，大概對羅小意而言，也和天書無異。

但有過相應行業內容的翻譯基礎，又有對於網際網路行業的技術前瞻性認知，羅小意還真就讀懂了這篇東西。

「來，用英語說說看，看完什麼感想？」

周光群這齣的，儼然是一個主觀的自由發揮題。

之前的董天奇也面對過這篇文章，但是顯然他們面對的問題不一樣，因為有教授已經在小聲說了：「之前天奇的時候，不是讓翻譯的嗎？」

「翻譯，對他們這個年齡和閱歷來說，是太難了點！」

教授們以為，周老這是給羅小意降低難度，事實上，周光群其實也確實是考慮到這些學生的專業，而選擇了給出這樣相對寬泛一點的問題。

畢竟，這種談感想的問題，只要能夠讀懂幾個詞，再加上一些聯想能力和不差的語言基礎，就能掰扯出一篇不出大錯的小論文。

只是，他們都小瞧了羅小意。

既然是都看懂了，羅小意自然不會去東扯西拉胡說八道，她頓了一小會，就談起了計算機語言的成長史，以及這篇短文里昭示的未來發展方向，甚至還說了幾句她覺得這個預測沒有考慮的地方。

她不過說了短短几分鐘，卻說得在場的眾人都愣住了。

愣了片刻，周光群帶頭，給羅小意鼓起掌來，周老一鼓掌，坐在沙發處的領導和教授們，也同時的鼓起掌來。

周光群道：「看來，你不僅是能看懂，而且是能看透！羅小意，我看好你！」

然後，轉瞬，周光群又問道「你平時就對計算機方面很感興趣嗎？我看你原來的專業是應用化學，現在的選修也和計算機無關，這些計算機方面的知識，都是自學的嗎？」

這個問題，還真問住了羅小意。

對計算機感興趣？好像還真沒有。但是，計算機確實是未來科技發展的基礎，重視也是應該的。那該怎麼回