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連皇后娘家、堂堂國公都願意送自家子弟進東宮率衛，可想而知，這個時間的東宮官遴選是怎樣的激烈。

得封皇太子，親爹選的人又如此的合心意，祁元詢真是喜不自勝。

侍從健兒到底還要一段時間，倒是文官就緒，祁元詢可以找個日子，典儀之後就能出閣讀書了。

天子原本為東宮太子的時候，是在文華殿辦政，武英殿反倒送給了祁元詢，如今天子搬回乾清宮，祁元詢也入住東宮，是以天子理政的地方便改回了武英殿——從宮殿來說，祁元詢這位太子原先竟在武英殿讀書，又成了他簡在帝心、乃聖上愛子的佐證之一——祁元詢每天早朝聽政完畢後，便要回文華殿讀書。

期盼讀書的皇太子殿下，重新體驗讀書生活三日後，就覺得有些撐不住了。

他們這些原先進京讀書的皇孫，也和宮中的皇子一道接受教學，但那是小班制，一個老師管他們這麼些個人。

太子不一樣，一個學生，卻有一堆老師。

老師多也就算了，不就是能問問題的對象多了同時，問自己問題的老師也多了嘛，作為標準好學生，跟自己的二弟比更是皇家典範的祁元詢，根本就不帶怕的。

至於每日練上百字，俱要嫻熟優美，也沒什麼問題。

這個時代不像祁元詢的前世有那麼多不同種類的科目，只不過是上新課要學寫的字多了點，反正他已經掌握大部分的常用字了，練字只是溫故知新的同時，讓自己的書法水平得到提升而已。

最讓祁元詢受不了的，其實是費嗓子的讀《四書》、《五經》、史籍等書的項目。

今天要學習的內容，是要大聲誦讀出來的。

讀得差不多了以後，才是侍講講解這一項。

侍讀官其實就是為天子或皇子授書講學的，可是書這個東西，尤其是這些典籍，字句都是經過斟酌的，祁元詢覺得，讀書的時候自己不讀，光聽別人讀，是沒有什麼用的。

就算他天資聰穎，光聽別人講解著學習，怕是效益不大。

祁元詢是把侍讀要為他講讀的今日學習的內容，當做新課預習加早讀來讀的，這也是他的習慣了。

只是一天要學習的內容有許多，就算文學的學習只有上午，但是出閣讀書後便沒有假期，每月只有初一十五和天氣實在惡劣的時候會停講——當然，他也可以耍賴請假，但這對他的名聲將會有過大的損害——一直讀下來，最近光是清涼潤喉的草藥他就不知飲了多少。

而且這些東宮官都是他未來的班底，讀書之餘，他還得表現出自己作為太子的禮賢下士、體諒臣僚，有空閒的時間還要和東宮官們聯絡感情，刷刷自己的聲望。

然後，約莫過了五日，他下午的武學課程也正式開授了。

過上了自己想要的讀書生活，充實的同時，還有皇帝爹、上皇爺爺時不時的帝王施政心得講授課程作為小灶，祁元詢只覺得自己讀書已經讀得昏天黑地了。

當然，痛苦的同時，他還是很快樂的。

不過這並不妨礙他想稍作休息。

所以當朝鮮遣人為其冊立的世子來申辯，天子讓祁元詢過來參預的時候，他是歡天喜地地就來了。

第47章 對答

天子接見朝鮮使節, 因是問罪的，態度便很不好。

殿中還站著天子簡拔的幾位做助手的翰林官——因其多入文淵閣參預政事，時人以「閣臣」呼之, 然而其本職仍在翰林院——朝鮮能入殿的又只有正使, 這樣的人數對比下來，更顯陣仗大了。

特使契長壽進來便先請罪, 態度十分謙恭：「下國小邦, 僻居海外, 所學粗淺，得罪上邦, 實在該死。然而事大之心甚誠, 還望聖上明察！」