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席真喊了他好幾聲，他才抽空抬了下頭，然後熟練地道：「來拿書的吧？牆角堆著呢。先過來簽字。」

席真應了一聲，走到他辦公桌旁，看到有張《生理課教材領取表》，上面已經寫了個名字。

高一十班，宋燃。

「……」

希望那傢伙能認真學習這門課，這對他有好處。席真心裡這個念頭一閃而過。但他可沒忘了他倆已經絕交，冷漠地收回視線，拿起筆，在九班後頭龍飛鳳舞地簽上自己的大名。

席真。

這一筆相當瀟灑不羈，專心打電腦的教務老師餘光瞥見，不禁轉頭仔細看了眼，小聲嘀咕：「字寫得不錯。」

席真放下筆，抬起頭，看到屏幕上激烈廝殺的畫面，沉吟兩秒：「老師，你快死了。」

「……」

教務老師手忙腳亂地嘗試著拯救了一下，以失敗告終。

他嘆了口氣，放下滑鼠，伸了個懶腰，轉頭看向門口，發現那個寫字很漂亮的栗發男生正一臉沉思地看著牆角，屬於九班的課本不知道去了哪裡。

他皺眉起身，正要上前看看，就見栗發男生大步走出了辦公室。他跟在後頭走到辦公室門口，探頭望去，看到栗發男生幾步追上走廊盡頭的黑髮男生，向黑髮男生懷裡抱著的教材伸出手。

一個班的，沒商量好麼？

教務老師搖搖頭，回辦公室繼續打遊戲。

席真試圖從祁渡手裡拿走一半書，祁渡看了他一眼，隨手抽了一本丟給他。

席真接住，不爽道：「什麼意思啊？」

祁渡譏諷道：「別把你這細胳膊細腿壓壞了。」

席真反唇相譏：「某人臉上的傷還沒好全呢。」

祁渡一愣，舔了舔唇角還沒癒合的傷口，感受到一股刺痛。

席真揚揚眉梢：「好學生，以前沒打過架？下次我讓你一隻手。」

祁渡沉默了一會兒：「你還是先學學《粉紅兔兔》吧。」

兩人一路上互相傷害。

回到教室，席真坐回座位，祁渡去分發教材。

顧超觀察了一會兒，戳戳趴著睡午覺的賀晨星：「他倆肯定又吵架了。」

賀晨星半夢半醒地回了句：「沒事，床頭吵架床尾和。」

顧超：「……」

賀晨星的夢囈席真自然沒聽見，否則又是一樁血案。他打開生理課教材，先翻到alpha那一章。

第一節 、alpha的生理特徵

第二節 、如何控制分化後暴漲的力量與焦躁的情緒第三節、alpha與生俱來的優勢與社會責任

……

他心不在焉地翻了幾頁，餘光瞥到祁渡回到座位，趴下睡起了午覺，沒看他這邊，就悄悄把書頁翻到了oga那一章。

跳過《oga的生理特徵》，直接到《正確處理分化期、易感期與發情期》，幾個打著感嘆號的錯誤案例映入席真眼帘。

案例一：小禾是個性別認知障礙，從小認為自己會分化成alpha，體質檢測報告卻告訴他將是個oga，不甘心的他通過非法手段，購買了alpha偽裝劑，瞞天過海，考入軍校，一次偽裝劑失效，引起全校混亂，萬幸特警及時趕到，控制住場面，沒有發生事故，但小禾美好的未來蒙上了陰影，他被勒令退學，重新高考卻發揮失常，只能去藍翔學習挖掘機。

「……」

原來還有alpha偽裝劑這種東西。看著書上加粗的「非法手段」，席真陷入了沉思。

並且有了一些大膽的想法。

案例二：小孫學習成績不好，經常考倒數，他沒有反思自己的學習方法，而是將責任歸咎於正常的生理現象，認為