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周子青有些意動。

旁邊有人議論，也有人潑涼水，說道：「根本沒機會好吧，這事名額一向都是實驗班a，b兩班搶破頭的。普通班壓根輪不上，再說了，還要先在學校內賽選，一向都是把普通班學生先篩選掉，沒機會的。」

第三十六章

周子青只是有些意動, 外加一些好奇。

下課後找到數學課代表那裡報名，她就想試一試。結果名單報上去全班就她一個要參加。

馬紅軍找了一節自習課的時間把周子青叫到辦公室，具體且詳細的給她說了數學競賽的事。周子青也是這個時候了解到她沒曾接觸過的一塊。

數學競賽。

「有些高知家庭會在孩子上小學的時候, 就會刻意培養孩子這方面的興趣愛好。能選擇且堅持下來的學生基本上腦袋都不會笨。這麼給你說吧, 你現在是初一, 實驗班ab兩班的學生，有些人現在初中課程已經學完了，甚至在課餘時間自學高中的數學課本。說是初中一年級的競賽, 可實際考題知識範圍, 絕不是你月考甚至實驗班那張試卷能比的, 裡面會涉及到高中的數學知識點。」馬紅軍知道周子青的腦子不笨, 目前接觸的數學水平是略高於同年級的, 可是高多少, 他不清楚。

可對數學競賽這一塊，馬紅軍覺得周子青沒經過系統地培訓，也沒做過相對的練習題目。

周子青聽後，仰起頭笑了笑，「其他普通班也有報名的同學麼？」比較好奇。

馬紅軍看到自己沒把小姑娘嚇著, 自己也忍不住笑了, 「一準超不過十個人, 有的班級甚至沒有人報名。歷來都是這樣，普通班也有尖子生, 實驗班是重點班, 很多學生在小學期間就拿過獎項。這種就是專門培養參加競賽的。其次，像這樣的數學競賽，對中考高考沒什麼加分項，反而想要獲得名次就要花費大量時間和精力學習, 很多學生精力投注在競賽方面，本身在學習成績這一塊反而下降了。就咱們現在的學習環境而已，中考好入重點高中，是你眼下最重要的，老師我告訴你一句話，「初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。好好學習，考慮清楚。」

馬紅軍也不想這麼打擊學生積極性，轉而話鋒一轉，「不過，你能報名勇氣可嘉啊，倒是可以參加學校內的選拔。這倒是公平可取，按成績說話的。不想成績太難看，就找找題目多做做。」

周子青聽了聽點點頭，「行吧，我先準備著，等校內選拔看成績再說吧。」厲害了，初中生已經在自學高中課本？猛地一聽，雞皮疙瘩都起來了。

甚至心理有股說不上來的壓迫感，她覺得自己校內月考數學考了滿分，她還挺高興的，突然聽到這則消息，像是沸騰燒開的熱水，被兜頭一盆涼水，澆灌的透心冰涼。

淡淡蹙著眉，臉上帶著一絲惆悵和深沉，走出辦公室。

周子青一走出辦公室，同一個辦公室的其他老師，就對著馬紅軍開懟了。「你這像話麼，小馬，學生熱情洋溢的要報名，還沒怎麼著呢，你先給嚇唬打擊一番。」旁邊端著保溫杯，帶著高度近視眼鏡的數學老師，有些看不慣的叨叨兩句。

「這學生是叫周子青吧，校內考直接考進年級前二十，數學滿分，我倒是挺看好她的。馬老師記得校內選拔成績出來的時候和我說一聲啊。」

馬紅軍伸手點點這些同事，一臉不認同。張嘴替自己辯解，「你們帶四班的課麼？你知道這學生什麼性格？我這叫激將法懂不懂，憑什麼每次這些競賽的名額，都被實驗班的學生占去？普通班連個機會都沒有？我這學生多做點題目，不一定比實驗班學生差哪去。

張老師，你手上那些系列講題小藍皮，還有數競賽書借我用用。要不您給我列個書目名單。這都報名了，怎麼也得