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white roo其實是綾小路那政界父親為了重返政界，東山再起而設立的教育機構。這種教育機構以完全機械化，系統化，資料化，批次化製造人工天才為目標。投進機構的孩子年齡都不能超過六歲。

這是根據哈佛行為學理察教授的研究而做出的決定。

因為孩子大腦發育高峰期只有三次機會，其中兩次黃金期就集中在06歲之間，但是嬰兒的話面臨生存問題會更多，需要研究員花費更多的精力，因此只要在36歲之間的孩子也同樣可以被發掘，這個時候的孩子大腦發育完成率已經超過了百分之七十。

綾小路是屬於前者，一出生就被送到white roo進行培養，所接受的教育範圍之廣，程度之深，專業之精都遠超過一般精英教育的要求，十二歲前達到的能力可以遠超年齡是自己雙倍的社會精英，這是基本要求。而有這種回報，自然要有相對應的犧牲——真實又殘酷的淘汰率，以孩子的天性和自主性為代價的絕對服從，以及孩子成長中必要的情感教育。

松雄對這種剝奪人性的教育並不認同，所以更希望可以看到綾小路能夠表達出自己更多的想法。

他剛說完，綾小路不假思索地回應道：「不用，這樣就好了。」

綾小路本質上確實對外界有好奇心，但對沒有太多的積極性。畢竟他已經習慣抱著目的去做某些事情，若是沒有任何理由和目標去做一件事，他反而沒有任何積極性。若不是偶然去放風的時候，被江戶川亂步糾纏上，也不會頻繁地瞞著管理員出去。

「……」

松雄先生要的拒絕不是這樣的。

「如果沒有什麼事情的話，我想一個人在屋子裡面待著。」綾小路隨手翻開一本德文原版書。

執事松雄先生也不好繼續留在房間裡面。

確定人已經離開後，綾小路這才站起身，把織田作之助送的《推理志》放在書架裡面的深處。因為書很薄，被幾本書壓住也看不出有什麼不自然的地方。

結束之後，他便和山本左次郎取得聯絡。

綾小路並不喜歡有人來探究他。但現在亂步已經完全踩了綾小路的底線。綾小路回到房間的時候，就發現自己的屋子有人進來過。綾小路無論是否在屋子，在白天和黑夜的時候，都會拉上厚重的窗簾，連光都不會透進屋子，因此屋子裡面必然是需要開燈才能看清楚環境。

松雄是不會隨意進綾小路的屋子。因為他不像white roo的研究員那樣，連同學員的隱私都是監視內容。但其他不知道的人想要進入屋子的話，就必須要開燈。所以，綾小路在燈的開關上動過手腳，上面撒著一層薄薄的灰塵，綾小路從來不會用手直接去開關，若是灰塵上出現了其他的指印，便可以知道有人進過自己的房間。

不過那是很基礎的。

若是遇到從視窗進來的，綾小路在窗簾掛環距離上也做了手腳。對方若是進來，必定會移動窗簾。或者說，就算對方進來之後不想開燈，他也需要拉動窗簾來獲取光線。

綾小路回來的時候，就發現窗簾掛環的距離有問題。

這已經足夠說明有人曾來過自己的房間。

在加上伏黑甚爾對自己說的話，亂步很有可能是在刺激自己做出行動，他可以趁虛而入。

這些天相處下來，綾小路發現江戶川亂步洞察事與人的能力已經超過常人的水準。若是亂步性格成熟的話，綾小路還可以對他的目的進行研究，但是亂步卻像是孩子一樣，做事目的無跡可尋，卻又偏偏一直纏著他做些叫人摸不著頭腦的事情。

綾小路對這種不可預測的麻煩感到棘手。

目前綾小路對外界的生活並沒有多少嚮往，但這些和亂步他們的相處讓他開始對一些父親認為