第138頁(第1/2 页)

唐雅大概是小時候在國外的原因， 她數學和語文不太能跟得上國內的腦迴路， 所以很容易在一些可能比較簡單的問題上出錯。

兩人依舊坐著原來的位置，許念冰把自己的卷子給她看，兩份答案對比下來，唐雅失分最多的就是閱讀理解和數學幾何。

許念冰安慰她說：「很多人， 可能念完了大學出來， 閱讀理解依舊拉跨，以及， 數學這東西真得講點天賦，實在不行， 咱們就背解題套路公式吧。」

改了一遍答案後唐雅問：「為什麼念了很多年書閱讀理解還會很拉跨？」

「因為一千個讀者有一千個哈姆雷特， 每個人看到文字在腦中生成的印象是不一樣的，而我會做只是因為我把大量題目的答案抄了一遍， 總結出答題規律而已。」許念冰解釋道。

她一個畢業多年的老奶奶哪裡真的能記得這些奇奇怪怪的解題辦法啊，就是這段時間從班主任那偷偷找到了答案， 然後背下來自己再跟著默寫一遍。

只要有總結能力不是真的只抄字的， 都該學會了，不然老師為什麼要讓學生做題抄句子呢？

唐雅沉默一會兒， 說：「我以為你是腦子好所以才做得那麼快。」

「年輕記憶力好就別浪費。」許念冰說得理所當然。

「那幾何怎麼辦？」唐雅有些發愁地拿出自己的卷子， 只有幾何部分是錯的， 她都不能理解。

許念冰看了一下她的卷子，找出紙筆在草稿紙上畫了個圖，然後將筆遞給她：「初中幾何很簡單的， 遇事不決就畫高，還是不會找等角，你試試畫根輔助線當高，然後把所有的等角標出來。」

等角倒是容易找，高畫哪裡唐雅有些抓不准，然後許念冰就找出大量的公式來告訴唐雅，只要是能套進的公式，都試著為這個公式找到高。

這種方法雖然麻煩一點，但很適合唐雅，因為她只有這個是轉不過彎來的，缺乏空間想像力，其他題目都很容易就做完的情況下，她有大量的時間折騰這幾個幾何圖形。

許念冰教完唐雅就去了辦公室那成績公布名單，那個名單是每個班加印的，為了貼教室里激勵學生。

當然，很多年後許多學校都取消了這種方式，避免讓孩子知道自己的名次，防止學生壓力過大。

到辦公室的時候許念冰看到班主任笑得眼睛都不見了，樂呵呵地跟辦公室其他老師炫耀他們班的頂樑柱許念冰，還有最近的轉學生唐雅。

兩個孩子的成績如果能保持到中考，那是很有希望被省城的市立高中錄取上。

關於下鄉錄取優秀學生的政策只有短短十來年，而且是當時各個省高中為了高考成績跳過政府部門去錄取人才的。

等到經濟和教育慢慢發展起來，小地方的村鎮也知道人才重要性之後政府就會下命令制止高分人才流往市級中學或者省城裡的著名高中。

不過現在這個孔子依舊可以鑽，而且所有的老師都以能教出省城高中的學生為榮，並且學生將來能考上大學的話，那簡直是無與倫比的榮耀，是可以吹一輩子的。

許念冰走近辦公室，跟班主任問好。

班主任特別高興地喊她：「班長來啦，過來過來，這次啊，你成績很好，老師知道你喜歡做題，單獨給你買了省城裡學生都在做的測試題，你的基礎好，別浪費了。」

總算有新的事情可以打發時間，許念冰沒有推脫，很高興地收下了，老師們給成績好的學生送練習題已經是基操了，大家都不會驚訝，偶爾老師們還討論哪種課外的練習題效果好。

「謝謝老師，我來拿成績排名名單的。」許念冰說。

班主任找出一份新的給她：「貼班裡的公告欄就行，然後讓同學們努力向你學習。」