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「明白了。你就別費心了。」

「不管了麼？」

「哪裡都會有問題學生，但大多數中途就分流了，留下來繼續念的就算高考過不去，會考還是能及格的。」魏立行停下筷子，「以前我們上高中的時候不是也有這樣的學生嗎，只要按部就班地複習，最後所有人都能通過。」

「真的可以放心嗎？」

「不用再想了，這些年我見過太多了。」魏立行再一次安慰道。

「校長也很重視的。」

「她和你提這件事了？」魏立行關切地問。

「說咱們該抓緊準備生物實驗。」

「什麼時候說的？」

「上周六，你不在學校。上午我忘了和你說了。」

有學生不斷進出，周圍也比剛來時吵鬧了些，但餐廳內仍然有很多空座。

「來得及，時間很充裕。」魏立行心裡盤算了一下，會考在月底，他們還有兩周的時間去準備。

實驗前，需要把實驗項目和所需的材料向實驗室管理員報備，等到一切準備妥當後就能開始實驗課了。

根據上周傳達的考試大綱，實驗考核涉及高中課程的全部實驗。到了考試當天，學生要先在實驗室外抽籤，隨機選擇要考核的實驗項目。

「實驗都是上學期做過的，我們需要準備什麼？」

「太多了，除了實驗室方面，還得幫他們複習一遍。」

「還要再講？」

「嗯。他們肯定都忘得差不多了。實驗不比日常課程，沒有反覆熟悉鞏固的機會。下次上課把實驗內容複習一遍，我下午準備檢查一下實驗儀器，然後寫申請，可能還要重新採購點兒東西。」

聽同事說得稀鬆平常，關月青不再發表意見了。

「老師好！」一陣女聲突然傳來，打斷了二人的談話。

問候聲來自關月青班上的幾個女生，她們用餐完畢準備離開，正好經過這裡。

關月青微笑致意，幾個女生笑著走過去，唯獨最後一個人招呼都沒打，目不斜視地跟在別人後面，仿佛關月青和魏立行並不存在一樣。

學生莫名其妙的冷淡讓魏立行感到意外，雖然不想表現出來，但與關月青視線相接的時候可以確定對方也在在意這件事。

「她平時都是這麼冷淡嗎？」

「有嗎，我也不太了解。」魏立行一臉茫然地說。

「之前不是你負責代課的嗎？」

「那也沒時間去了解學生，每天光是講課就夠忙的了。」

「那她上課時的表現怎麼樣呢？」

「屬於比較安靜的。」魏立行想了想，最後肯定地點了下頭。

「我也發現了。」

「大多數學生不都是這樣？」

「不，她不太一樣。」

「哪裡不一樣？」魏立行抬起頭問。

「有的沉默是因為不會，有的是因為不願出風頭，她應該屬於後者，我在課上講的她應該都懂。雖然只是安靜地坐著，可是她的精神還是在課堂上，絕不是在走神。」

「明白。」站在講台上，下面不管是多麼微小的動作都能盡收眼底，這是做過老師的人都有的體會。

「而且她生物學得不錯，作業完成得非常好。」

「那應該是自己下了一番功夫。」

「她屬於努力型的？」

「我覺得女生都會比較踏實努力。」

「她是腦子聰明的。」

自從那天聽了柴原和學生的對話，關月青就開始留意這個女生。她對警察的冷淡並不是牴觸的表現，而是平時就是這副我行我素的樣子，讓人心生好奇。

「她大概是在生我的氣。