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字和样貌大多数对不上。教授一般是点名或者根据某一类人的特征找人回答问题。”

“比如来？”星星眼。

“有一次，教汉语言文学的教授点人回答问题，说：‘我今天找个男生回答问题。（看名单）张宇辉！’然后我就站起来了……”语文老师面无表情。

“……”众人呆。

“哈哈哈……！！”一想到那场面，我觉得那教授也惊呆了吧。

“然后呢？”众人问。

“然后同学们都笑了。”语文老师推了推眼镜，面无表情。

请允许我在内心狂笑不止。

虽然语文老师名字比较男性化，但是她无疑是一个才女。每次考试前，各种题型先过一遍，每次都是一黑板，还只是大纲，书写豪放洒脱大气，每一个题型都被她剖开细细研究，旁征博引、引经据典都是小case。

讲古诗，历代古诗信手拈来；讲作文，名人名言脱口而出；讲文言，一字一句面面俱到……

成人礼的一次演讲，她娓娓道来，一会儿一个陶行知，再来一个龙应台，夹着一个毕淑敏，捎上一个许三多……

课堂上，“某某某你们不知道？《***》你们也没看过？某某某总知道吧？”此类话语，我们从最初听到时心里有丝丝自惭形秽，到后来坦然摇头。对于语文老师来说，那些文学大家都是她指尖、眼眸熟悉的人物，他们通过书籍交流。但对于我们来说，电子游戏、网络小说才是我们最熟悉的伙伴，我们大多数人都沉醉于此，那些文学大家的事迹成就我们会敬佩赞赏，但作品却是敬谢不敏，品味如此，又能奈何？

或许语文老师心中为此哀叹担忧，但是萝卜青菜，各有所爱。谁又能强迫得了谁？但文学著作呼声高买者少，网络小说呼声低读者多的现状就是这样，或许会改变，或许不会，谁又能知道呢？

语文老师说，今年最有可能是时评作文，什么三选一的、争议性的等等，全都拿来练笔，就算是新材料作文也没有放过，高考前一天，就连写信类的也提到了，说除了格式，其他照旧。但是，谁都没有想到高考会考漫画！

考前，有一次周考，作文是时评作文，就事论事。（大家来测试一下，自己的价值观正不正确。）

题目大意：

小明是个大学生，家境贫寒，但学习成绩特别好，乐于助人，每年都有奖学金和特困生补助，同寝室的三人都是用五、六千多苹果手机，笑话小明还在用诺基亚，而小明用了多年的诺基亚坏了，便用自己做家教赚的钱去买了一部四千多的苹果手机。此事被一名同学知道后，这名同学向学校揭发此事，学校立刻通告批评并取消小明的特困生补助。

问：这件事小明错了没？应不应该取消特困生补助？为什么？

（大家都想想吧。笑。）

大部分学生拼命的为小明辩解，说：“小明没错，他用自己赚的钱！原来的手机都用了那么久！坏了才买的新的，而且品学兼优，买的还是四千多的又没买五六千的。凭啥取消人家特困生补助？”

语文老师推了推眼镜：“你们就是代入感太强！就看到了钱！（噗）简单地说，你们的价值观错误！特困生补助是什么？是给真正需要的人！小明既然已经有赚钱的能力了，何必还要去争那补助？一边拿着苹果，一边拿着补助，好吗？”众生默念：“好。”

语文老师瞪眼：“原来的手机坏了，为什么非要买苹果？这难道不是虚荣心的驱使么？别人嘲笑，小明买来了苹果，但买不来尊严。与其花费金钱去展示自己的物质贵贱，不如自己申请放弃补助，站在精神的高处俯视，这样，难道不是真正的人格的高贵吗？这样，小明不是才能获得别人的尊重吗？”

的确如此，不