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你說，遇見這樣的人，誰不喜歡？

這樣招人喜歡的人不火誰火？

咱們啾啾火得明明白白，也能火得長長久久！。

評論：

——我對啾啾始於才華終於顏值，我也不知道我的眼睛怎麼了，無論啾啾是素顏剛起床的樣子還是摔進坭坑裡一臉黑泥的樣子，我都覺得啾啾天下第一美。難道這就是情人眼裡出西施？

——不僅我喜歡啾啾，我叛逆的妹妹喜歡啾啾，我暴躁的媽媽也喜歡啾啾。自從喜歡了一個人，我家和諧了。活該啾啾火！

——難怪節目組和老師們偏愛啾啾，也難怪沒有一個星星學員說這份偏愛不公平。鏡頭裡，啾啾都救場這麼多次了，咱們都不知道鏡頭外啾啾默默救場了多少次。

——啾啾的好，咱們看在眼裡，星星宅基地的人也都慢慢發現了。

——《星星宅基地》節目，有的人當成了音樂節目，有的人當成了下飯綜藝，有的人當成了真情實感真人秀，有的人當成了啾啾出道紀錄片，而有的人竟然把這檔節目當成了課題研究素材庫！

第14章 數學太難了！014

第一次考核的十五天裡，聲樂老師和舞蹈老師給學員們夯實基礎，嚴老師讓她們初步了解和熟悉演技。第二次考核前的十五天裡，負責說唱和創作的謝老師終於忙完了另一檔節目的補錄，來星星宅基地上課。

說唱老師上第一堂課，還沒開始講課，先點湯鳶的名字讓她回答什麼是說唱。

湯鳶對這堂課期盼已久，她和大元宵在第一次考核前就看了謝老師當評委的說唱節目，最真切的感受就是他們的歌詞好多、吐字好快。

她在第一次考核時還模仿了說唱呢，對說唱有一點理解，用了她在看說唱節目時聽到的詞來回答：「real talk」

說唱老師點頭，「說唱沒有什麼本質，就是去掉虛偽，把自己內心話坦率地說出來。」

湯鳶剛要坐下，謝老師又看了過來，湯鳶只好接著老師的話接續說下去：「也可以把自己無法說出口的話或者不好意思說出口的話通過說唱形式表達出來。」

湯鳶給老師打完配合，用眼神示意她是不是可以坐下了。她剛剛跟著舞蹈老師各種風格的舞蹈都練習了一段，加起來跳了三個半小時，體力耗盡，兩腿發脹，站不住了。

謝老師對小湯圓的回答很滿意，正是他想說的,「引入的差不多了，現在進入正題。」

湯鳶安心地坐下來。湯靈伸手摟住妹妹，讓妹妹靠在自己身上。

謝老師：「十分鐘給你們講透說唱。第一，節拍，聲樂老師已經給你們講過了，我這裡簡單說一下八拍，就是你們學校廣播體操里的一二三四五六七八、二二三四五六七八、三二三四五六七八、四二三四五六七八，不同伴奏不同速度，每個拍子時長不定，總體八拍不變。第二，flow，包括半拍唱一個字、半拍唱兩個字、一拍唱三個字、半拍唱三個字等等，融入唱腔和音色。第三，歌詞，內容為主，押韻是錦上添花，當自己寫的歌詞無法填滿拍子時，可以停頓，也可以配合yeah、ay、skr、brrr等這些ad-libs成為韻腳一部分，還可以延長字音。」

謝老師講完這些後，拆解了兩首歌來加深學員們的理解，繼續道：「創作時，只用一個flow會單調枯燥，聽起來還傻。想讓flow變的精彩多變，有兩個竅門。第一個訣竅是讓一句歌詞裡有多個不同的flow，比如前面半拍一字、中間一拍三字快連音、後面半拍兩字一停頓等等。第二個訣竅是對句子進行不規則的分割，讓一個句子進入下一個八拍。比如單調的flow是一二|三四|五六|七八|二二|三四|五六|七八，多變的flow