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「你們太客氣了。」苹苹靦腆一笑，蹲下身來對著朗月比劃了一句手語，意思是要帶她進教室。

「老師你會手語？」孫諺識忍不住問道。

「我以前學過一年，但不是很熟練。」苹苹謙虛回答，「基本溝通應該沒問題。」

孫諺識和朗頌意外地對視一眼，因為有鄭燁這層關係在，昨天報名園長親自接待了他們，還告訴他們園裡有位老師會手語，正好把朗月分在這個老師的班級里，沒想到這位老師竟是苹苹。

「很厲害，」孫諺識真誠地誇讚，再次客氣道，「我家小孩就麻煩你了。」

苹苹微微抿了抿唇：「太客氣了。」

直到方才朗月都很開心，但等到真的要和哥哥分開，她的雙腿就像定住了似的，站在閘門前怎麼都不肯動，眼眶裡已盈滿淚水，嘴角向下撇著，難以自抑地抖動著，眨眨眼就能落下淚珠來。

朗頌心口緊巴巴的，他蹲下來，用紙巾給朗月擦掉眼淚，然後比劃了一句手語。

朗月吸吸鼻子抿抿紅潤的嘴唇，傾身抱住朗頌，用臉頰貼著朗頌的臉頰親昵地摩挲了兩下才鬆開手。她又走到了孫諺識面前，拉著他的手讓他蹲下來，和抱朗頌一樣抱著他蹭了蹭臉頰，這才一步三回頭地跟著老師進了園內。

第43章 上學（2）二更

孫諺識和朗頌並沒有馬上離開，他們在幼兒園對面的奶茶店待了一會兒又返回了幼兒園。

剛開學不久，愛孫心切的爺爺奶奶們怕小孩不能適應，遮遮掩掩扒著圍欄朝園內張望。

朗頌和孫諺識也加入了進去，因擔心被朗月看到平白惹她難受，他們站得比較隱蔽也比較遠。

園內正在組織小朋友列隊做早操，朗月的草綠色運動套裝在人群里特別顯眼，一眼便找到了她。

擴音機正在放輕快的兒歌，其他小朋友都在跟著歌曲蹦蹦跳跳，唯獨聽不到聲音感受不到節奏的朗月茫然又無措地站在角落，她好幾次邁出一隻腳試圖參與進去，但又都怯怯地收了回去。

孫諺識的手無意識地握住了圍欄的金屬豎杆，朗月眉頭皺一下，他的手就用力一分，幾乎要將豎杆給掰彎了，骨節泛起一層青白。

一隻掌心濕潤的手鬆松握上了孫諺識的手腕，他才回過神來抬頭看去：「怎麼了？」

朗頌施力拉了拉孫諺識的手腕：「上面有灰。」

「啊——」孫諺識悻悻地收回手，再次把目光投向幼兒園內，擰著眉心道，「月月很不適應，好像很害怕。」

孫諺識是第一回給柔軟可愛的小姑娘當爸爸，朗頌卻不是第一年當哥哥，這些畫面他已見過多次，他凝視著絞著手指站在廊下的朗月，硬著心腸道：「沒事，適應兩天就行了。」

朗月天生殘疾，以後她所經歷的困難挫折只會更多，她只能努力克服殘障帶給她的不便，努力融入群體融入社會。如果一直把她當成一朵嬌嫩的小花護在懷裡，她可能永遠都不會長大。

就像此刻一樣，她知道朗月侷促、害怕，他也心疼不已，心口揪緊成一團，但仍要咬牙強迫自己狠下心來。

「不行，我去……」就在孫諺識克制不住自己的擔憂，想要找人問問時，便見苹苹走到了朗月的身旁蹲了下來，她比劃了一段不太熟練的手語，朗月羞澀地點了下頭，然後被苹苹牽到了小朋友中間。

苹苹跟小朋友說了些什麼，小朋友紛紛舉起手來，站後排的怕苹苹看不到還蹦了起來。

距離有點遠，聲音又很嘈雜，孫諺識和朗頌都聽不到苹苹在什麼，但通過肢體她和小朋友之間的互動猜得出來，苹苹應該是在告訴其他小朋友朗月聽不到聲音，想要找個可以幫助朗月的小朋友，結果所有人都舉起了手來。

最後苹苹選中了一