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這一點,藝人和觀眾也都知道。
abc三組都是書法老師們先說要點,再組內兩人分別嘗試寫一個字,讓老師看看書法基礎。
藝人聽完老師說的字體要點,都在跟主持人商量。
「我們能不寫老師擅長的字體嗎?瘦金體現在學太難了。」
「隸書也是。」
「可不可以就寫自己會的,讓老師指點就行?」
主持人粥粥也沒想到,就這難度他們還要挑剔,眼神詢問導演,得到確認後:「行,反正大家八仙過海,各展所長。」
藝人們高興地歡呼,基本都確定寫的是正楷體。
書法大師們雖然有些無奈,但就當是教最基礎的學生,不費事。
d組的顧文越也是老老實實聽徐老師說草書的要點。
徐老師很健談,顧文越注意到鏡頭過來,十分及時地提問:「徐老師,我以前聽人說章草、狂草、今草,有什麼區別嗎?」
徐老師一聽,振振有詞地侃侃而談一番,先是解釋了這三種草體的各自定義,以及著名的代表作品,再說三者的具體區分。
顧文越聽得頻頻點頭,一副好學生模樣,順便還拿起桌上的毛筆恭敬地呈過去:「徐老師,您說的真好,能不能讓我見識一下這三種草體。」
「好好!」徐老師十分高興,他來上節目,家人和朋友還在看呢,難得有機會表現,自然是立刻接毛筆,揮毫。
他已經忘了,他是來教小藝人寫書法,以及,時間只有十五分鐘。
主持人粥粥也被吸引過來,只見徐老師筆走游龍,分別寫《急就章》松江本、王羲之《蘭亭集序》、張旭的《肚痛》帖中的千古名句。
粥粥被驚艷地鼓掌:「徐老師真是厲害,不愧是書法協會的副會長!」
其他書法大師帶不動這幾個學生,聽見動靜,紛紛走來,驚訝徐老師能有一番表演。
大家都是難得上節目,可不得手癢?可惜,沒有機會表現。
彈幕已經有人發現,顧文越似乎已經默默地走到一邊去了。
「顧文越給徐老師好大的表演,笑死」
「徐老師特別像我爸,讓他表演兩下子,他就來勁兒」
「顧文越是不是擺爛啊?我看他以前簽名就知道,他書法這塊不行啊」
主持人粥粥連忙提醒大家:「還有最後五分鐘,大家趕緊啊。這句詩練得怎麼樣了?」
「文越,你趕緊自己寫吧,我們這一定要寫的。你不能不寫。」
粥粥的話讓全場的人都笑了,大家都看得出來顧文越不太想動筆。
徐老師這才想起來這是顧文越的比賽,趕緊拉開椅子請他坐下:「來來來,你寫個字我看看。」
其他書法大師也有些竊喜,徐老師自己寫的字好看,可是他帶的這個藝人不行,不積極。
學書法的學生若是心態不積極,那不可能學得好。
顧文越坐下後,拿起毛筆蘸取墨汁。
他的坐姿很正,後脊挺直卻又十分放鬆,兩個肩微微端著又不顯得刻意,手臂沉下去,窄平的手腕從襯衣袖口中露出一截,整個身姿十分雅正。
徐老師立刻撫了撫並不存在的鬍鬚:「原來是個練家子,哈哈。」
這句話中氣十足,誇讚意味明顯,好多人都能聽見。
觀眾們看不到顧文越的畫面,因為要在最後才揭曉藝人們的「書法作品」,現在的鏡頭給的是書法大師。
觀眾都在問發生什麼情況,誰是練家子,好奇心十足。
「破爛節目居然勾起大爺的興趣,算你們狠!」
「不會是顧文越吧,我草草草,他又要給我什麼驚喜?」
第