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「我，我，」有個戴眼鏡的小男孩，立即舉起手。

講解員笑著說：「答對的話，哥哥會送一個小禮物。」

小男孩說：「考古就是把文物從地裡面挖出來。」

說完，小男孩反而十分期待的看向傅時潯，畢竟對於小孩子來說，教授是一個遙遠而又神聖的稱呼，聽起來比班主任還厲害。

傅時潯嘴角微掀，低聲說：「這個回答，可是算對。」

對於一個只有三年級的小朋友來說，對考古的認知，能到這種程度，其實也不簡單了。

畢竟很多成年人都覺得，考古就是不停的找古墓找遺址，發掘各種稀世珍寶。

「但其實考古，更多的是對古代人類活動的一種追溯，」傅時潯頓了下，似乎也察覺到自己的用詞，對於這些小朋友來說，過於深奧。

於是他緩了緩，指向一旁展覽櫃裡擺放著的巨大編鐘說：「就比如這個編鐘，正是因為考古學者們發現了它，才知道古代的人是使用什麼樣的樂器。它就跟你們現在所學習的小提琴、鋼琴一樣，是我們古人使用的樂器。並且這種編鐘上，還會刻有古代的文字，大家應該知道，我們中國的漢字並非一直不變的。」

「編鐘上的文字，也有助於幫助我們知道，古代人學習的是怎樣的文字。」

此刻一個小朋友突然舉起手，問道：「我們為什麼要知道古代人幹什麼啊？」

「你是什麼人？」傅時潯彎腰看著他，輕笑著問道。

小朋友：「中國人吶。」

「中國有多久的歷史？」傅時潯再次提問。

這次所有小朋友異口同聲的說道：「五千年。」

「為什麼是五千年，」傅時潯環顧一周，聲音清淡卻溫和，他說：「不是四千年，三千年呢？」

這一下還真的把所有小朋友問住了。

傅時潯倒也沒賣關子，他聲音清冷道：「正是因為有考古的存在，我們將明確自己的歷史，五千年不是憑空而出現的數字，而是一代代文字記錄之後，再通過考古出土的這些文物，證明我們中國確實有這麼悠長的歷史。」

「所以，這就是考古存在的意義，就是為了讓你們這樣的小朋友明白，我們中國的歷史從何處而來。我們的祖先是怎麼生活在這片土地上，又是怎麼創造出這樣輝煌又燦爛的文化。」

阮昭站在一旁，聽著他透著冷調卻莫名讓人感覺溫和的聲音。

哪怕此刻他依舊還是那副冷淡的模樣，臉上並不總掛著笑意，可是她卻能感受他骨子裡的那種溫柔和理想。

他所投身的考古，大概就是這樣，才讓他如此熱愛吧。

她大概知道，傅時潯提出讓自己主持修復竹簡，承受著多大的壓力。或許別人會說，是因為她是他的女朋友，他才會這麼公私不分。

很多時候，阮昭也面臨這種非議，可是她從來都是迎頭而上。

然後做出一種讓所有人都更加非議的選擇。

因為她從來不在乎，她沒有所謂的理想，沒有所謂的包袱。

她活在這個世上，只求一份自己痛快和舒心。

就是要賺錢，讓自己過的舒服，頗有種哪管外面洪水滔天的肆意妄為。

可是現在，她好像隱隱看見一種，叫做理想的東西。

當告別這些小學生之後，兩人又前往了古代書畫館。一幅幅珍藏著的古代墨寶，被懸掛在玻璃展櫃內，所有人都能近距離的看到古代大師的墨寶。

「不是說我們北安博物館，有一副鎮館之寶嘛，」旁邊有個女生，正低聲跟朋友嘀咕說：「是那個的《報春圖》吧，據說這幅畫當年流落海外，然後被拿到蘇富比拍賣。結果就被國內的愛國商人拍賣了下來，捐贈給了國家。」