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這時候張小劍已經做了三十多道題，一共也就用了不到十分鐘。

這下筆如有神，夏雨亭他們一看那速度就知道純粹是在瞎寫，然後很快，就到了下面的大題部分了……

要知道，試題這東西，選擇題好蒙，別管對錯起碼能選上。

但是筆答題就不同了，這玩意會就是會，不會就是不會寫了也白寫。

夏雨亭：「誒誒誒，他開始寫筆答題了。」

高福生微笑：「肯定在裝樣子，放心吧夏校長。」

王青：「對！」

張小劍這邊開始寫簡答題。

51．簡述晶體智力和流體智力的含義，並說明這兩種智力的發展趨勢。

張小劍拿筆就開始寫：

含義：晶體智力是指獲得語言、數學等知識的能力，主要取決於後天的學習，與社會文化有密切的關係。流體智力是指在信息加工和問題解決過程中表現出來的能力，主要取決於先天的遺傳因素。

發展趨勢：晶體智力隨著個體年齡的增長不斷發展。流體智力發展到一定年齡階段到達頂峰，此後，隨著年齡的增長而減低……

眼看張小劍寫的這麼流暢，這回夏雨亭三人是徹底的笑不出來了！

這……這特麼到底是真的假的？

他居然真的會？！

「震驚點數+12、+12、+13！」

第121章 你特麼還正經還有愛心？！【求首訂！求月票！】

張小劍繼續做題，這回樂子就大了，夏雨亭三人緊張的直接就站起來了，圍在他的身邊——小樣，你剛才肯定是運氣好，手心裡是不是有答案？是不是？

這回咱們就站你邊上，就非得看看你到底是怎麼答上來的！

52．什麼是社會助長與社會惰化？簡要比較二者的異同。

張小劍提筆就寫——

含義：社會助長指他人在場促進了個體工作績效。社會墮化指在群體中個體努力水平下降的現象。

共同點：兩者都是指由於他人在場對個體行為產生影響。不同點：二者在評價方面的著重點不同，當評價的是個體自身表現時，易出現社會助長；而當評價的是群體的共同目標時，易出現社會惰化。

「震驚點數+15、+16、+15！」

夏雨亭三人這回真的是徹底懵逼啊！

這答案看起來，怎麼看怎麼不像是瞎矇出來的啊！

這傢伙莫非是真的會不成？

接下來樂子就大了，張小劍這邊寫一道題，夏雨亭三人就貢獻一批震驚點數，寫一道題，三個人就貢獻一批震驚點數……

「震驚點數+15、+16、+15……」

等到終於全部做完的時候，張小劍隨便看了一眼系統商城——就這麼一會的功夫，這三個人足足貢獻了三百多的震驚點數！

不錯啊這個……

「這……這個……」這回夏雨亭徹底懵逼了，這整張卷子一道題沒落下，全部都寫上了，滿滿登登的看著簡直叫人頭皮發麻呀！

「老高，快看看，都對不對，」夏雨亭急聲道：「這麼多題……」

「夏校長您別著急，我看看，」高福生滿頭冷汗，拿著卷子就開始對答案：「第一題對，第二題對，第三題對……第四十九題對，第五十題對……」

等選擇題全部看完，高福生看向夏雨亭：「選擇題……全對……」

「震驚點數+25！+26！+25！」

張小劍眉花眼笑的，哎呀這一輪又是70多點震驚點數到手啊！

繼續繼續！

高福生繼續：「這簡答題，第一題對……」

「震驚點數+