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&ldo;哎呦，這群知青可真都不行啊！還是高中畢業生，這高中都沒去好好上學吧？我們小涵剛上高中，問的問題居然只有何二一個人會，真的是！嘖嘖！&rdo;大隊長搖著頭。

&ldo;你懂什麼？&rdo;村長瞪了侄子大隊長一眼：&ldo;這說明我們小涵聰明！你想想，我們小涵不會的題目他們幾乎都不會，不說明小涵學的比他們好嗎？&rdo;

&ldo;對對對！大伯你說的對！&rdo;大隊長不單單是附和著哄村長大伯高興，而是真的從內心裡認同村長的說法，於是對於能夠解決小涵不懂的問題的何二，難免高看一眼，這是絕對的聰明人啊！

於是何二在準備放棄的這一天挑糞送到指定地點的時候，就碰到了大隊長對自己說：&ldo;聽說你在幫小涵看題目？沒想到這群知青裡面何同志你的文化最高啊？好好看！好好給小涵解釋題目！有機會村里小學重建的話，我們推薦你做小學老師！&rdo;

大隊長雖然給何二畫了一個大餅，但是是真的有這種打算的，現在公社裡的小學幾乎什麼有用的都不教，自家小孫子上到三年級連加法減法都算不順溜，你說說這要是反動權威都被下放了也就算了，怎么小學老師們都被打倒了呢？這樣誰來教孩子認字算術啊？大隊長在心裡嘆氣地想著。

不管大隊長如何嘆氣，大環境如此，只能順應潮流來，只是大隊長偶然看到其他村有建立自己村裡的小學，讓一些知識水平過硬的知青過去當老師，那個教學水平最起碼比公社裡面的老師強多了，最起碼孩子們都開始背乘法表了。

為此，大隊長起了心思，在這次分了一些知青之後，就考慮著上去找關係，以公社小學離村里太遠孩子門不方便不安全為由建立小周村自己的小學了。

雖然這個小學現在連影子還沒有，但是已經足夠吸引何二了。

別看何二平時吊兒郎當地總是惹姚老爺子生氣，但是作為姚家人，祖爺爺、爺爺、爸爸都是教師，何二從小耳濡目染，骨子裡就喜歡給他人灌輸自己的知識和世界觀人生觀價值觀。

所以在聽到可以有機會當老師之後，何二沒有脫離挑糞工作的激動，而是摩拳擦掌地想要好好教導村里那群小蘿蔔頭們，哪怕那群小蘿蔔頭裡面有過來第一天就惹事生非講雙人相聲的狗娃和鐵棍，都不能阻止何二想要為人師表的欲望。

何二記憶里最深刻的不是小時候看著自己爸爸在對學生們諄諄教導，而是姚老爺子拿著戒尺抽講台，將自己的學生從第一到八十，一個不差的數落了一個遍！而那些學生平時不管多牛，都要乖乖地挨姚老爺子的數落，就是第一名，因為沒得滿分，成了第一個被說的。

想到這種待遇，美滋滋的何二完全忽略了，姚老爺子帶的都是大學生和研究生，都是被指出錯誤之後能夠理智地挨罵並且承認錯誤的人，可不是小周村裡面那群能翻天的熊孩子。

而為了這個釣在眼前的胡蘿蔔，何二隻能和周小涵給的物理題死磕，並且在磕不下去的時候拿去找自己爺爺求救了。

姚老爺子飛快地把幾道題解答完，熟知孫子性格的老爺子將答案給孫子之前還奇怪地問：&ldo;你怎麼沒事突然想起要解這些題目了？平時掙工分不累啊？&rdo;

面對從拿起題目就開始邊做邊罵沒來得及關心孫子的姚老爺子的問題，何二實話實說：&ldo;我哪有功夫想這些題目折騰自己？是那個周小涵，最近跑來問我們這幾題要怎麼解答，說是她自學高中內容的時候不明白的。&rdo;

&ldo;周小涵？這女娃我知道啊！如果是她的話，估計是有這個時間做題目學習高中的內容。&rdo;有老爺子在邊上插嘴道。

&ldo;得了！說的好像誰不