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&ldo;其次,我對以上提到的8位進入加強班的同學表示祝賀!請大家再一次把掌聲送給他們……&rdo;大家紛紛報以熱烈的掌聲和喝彩,還有曹可凡他們的口哨聲(雷蘇北認為這是孩子們表達他們興奮心情的一種方式,並沒有像其他班級那樣對這個明令禁止)。
&ldo;再有,我還要對有著突出表現和進步的同學提出特別嘉獎,像喬樂天同學通過心態的調整和個人的努力,考了70分!我聽有的老師說從前他總是在語文上表現的出類拔萃,能夠助大家一分之力,而在數學上就經常是末路狂花,成為避免大家過快行駛的減速器……&rdo;宋世峰覺得士氣是要不斷鼓舞的,就先提到了喬大才子的成功,末路狂花是林鵑老師告訴他的,至於減速器的說法是喬樂天在班裡的自嘲之語。
&ldo;這個鮮活的事例告訴我們大家兩點。一是數學不像有的同學想的那樣難學,二是只要有興趣,大家的學習就可以事半功倍,做到高效高分!&rdo;宋世峰的課堂上很少發揮,吳老師前天聽了他的課,評價說他的基本功很紮實,講解嚴謹、邏輯性很強,這樣的課堂學生的基礎打的很牢……但是對於好學生像田歌那樣的,聽完基礎知識以後,她的思維已經不在課堂上,而是向外發散……所以,還是應該注重一點拓展、一點發揮,那樣才真正可以做到讓好學生突出來和鍛鍊學生的數學思維能力……
&ldo;應該還有三,就是咱們班良好的班風、學風!環境不能決定一切,但好的學習環境可以促進我們大家的共同進步!&rdo;邵小魚站起來補充。8班的規矩是即使是在課堂上,只要你有話要說、有意見要發表,可以不舉手直接站起來就說,說對說錯沒關係……你得參與課堂,展現自己,表現自己的想法,雷蘇北這樣認為,班裡的其他老師也贊同這種觀點。
&ldo;對,說的好!咱們要保持這種積極向上的班級氛圍!&rdo;宋世峰連連點頭,頓了一頓,繼續說道:&ldo;姚立同學轉自於三窪中學,我們可以看到他的刻苦勤奮,這次考試他以113分躋身加強班,使我想到了這樣一句名言&l;英雄莫問出處!&r;我們不論過去如何,只爭朝夕,都可以成為英雄!&rdo;
大家把熱烈的掌聲送給姚立,平時沉默寡言的他激動得滿臉通紅。
宋世峰等大家的掌聲漸稀,揚起手裡的試卷繼續說道:&ldo;今天我要重點提出表揚的是另一位同學,就是吳今越……&rdo;
始終沒有拿到試卷的吳今越正在那裡悶悶不樂。昨晚他問老爸自己考了多少分,老爸拍著他的肩膀說:&ldo;你考的很不錯,明天宋老師會在班裡公布成績的,到時候你就知道一分耕耘一分收穫……不過,羅馬畢竟不是一天兩天建成的!&rdo;他當時就感覺不妙,所以情緒一直不高。這會兒連忙抬起頭來,非常迫切而又害怕知道自己的分數……
&ldo;吳今越同學通過個人積極的態度,刻苦的學習,獲得了一個讓許多老師都感到吃驚、卻是無可辯駁的成績!大家知道他高一期末考了多少分嗎?&rdo;宋世峰想大力表揚一下這個浪子回頭的典型,故意賣起了關子。
&ldo;我知道,27分!&rdo;
&ldo;快說吧,我們早等不及了!&rdo;
&ldo;賭約就要實現了,我買趙慧贏的,一頓飯……&rdo;