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&ldo;其次，我對以上提到的8位進入加強班的同學表示祝賀！請大家再一次把掌聲送給他們……&rdo;大家紛紛報以熱烈的掌聲和喝彩，還有曹可凡他們的口哨聲（雷蘇北認為這是孩子們表達他們興奮心情的一種方式，並沒有像其他班級那樣對這個明令禁止）。

&ldo;再有，我還要對有著突出表現和進步的同學提出特別嘉獎，像喬樂天同學通過心態的調整和個人的努力，考了70分！我聽有的老師說從前他總是在語文上表現的出類拔萃，能夠助大家一分之力，而在數學上就經常是末路狂花，成為避免大家過快行駛的減速器……&rdo;宋世峰覺得士氣是要不斷鼓舞的，就先提到了喬大才子的成功，末路狂花是林鵑老師告訴他的，至於減速器的說法是喬樂天在班裡的自嘲之語。

&ldo;這個鮮活的事例告訴我們大家兩點。一是數學不像有的同學想的那樣難學，二是只要有興趣，大家的學習就可以事半功倍，做到高效高分！&rdo;宋世峰的課堂上很少發揮，吳老師前天聽了他的課，評價說他的基本功很紮實，講解嚴謹、邏輯性很強，這樣的課堂學生的基礎打的很牢……但是對於好學生像田歌那樣的，聽完基礎知識以後，她的思維已經不在課堂上，而是向外發散……所以，還是應該注重一點拓展、一點發揮，那樣才真正可以做到讓好學生突出來和鍛鍊學生的數學思維能力……

&ldo;應該還有三，就是咱們班良好的班風、學風！環境不能決定一切，但好的學習環境可以促進我們大家的共同進步！&rdo;邵小魚站起來補充。8班的規矩是即使是在課堂上，只要你有話要說、有意見要發表，可以不舉手直接站起來就說，說對說錯沒關係……你得參與課堂，展現自己，表現自己的想法，雷蘇北這樣認為，班裡的其他老師也贊同這種觀點。

&ldo;對，說的好！咱們要保持這種積極向上的班級氛圍！&rdo;宋世峰連連點頭，頓了一頓，繼續說道：&ldo;姚立同學轉自於三窪中學，我們可以看到他的刻苦勤奮，這次考試他以113分躋身加強班，使我想到了這樣一句名言&l;英雄莫問出處！&r;我們不論過去如何，只爭朝夕，都可以成為英雄！&rdo;

大家把熱烈的掌聲送給姚立，平時沉默寡言的他激動得滿臉通紅。

宋世峰等大家的掌聲漸稀，揚起手裡的試卷繼續說道：&ldo;今天我要重點提出表揚的是另一位同學，就是吳今越……&rdo;

始終沒有拿到試卷的吳今越正在那裡悶悶不樂。昨晚他問老爸自己考了多少分，老爸拍著他的肩膀說：&ldo;你考的很不錯，明天宋老師會在班裡公布成績的，到時候你就知道一分耕耘一分收穫……不過，羅馬畢竟不是一天兩天建成的！&rdo;他當時就感覺不妙，所以情緒一直不高。這會兒連忙抬起頭來，非常迫切而又害怕知道自己的分數……

&ldo;吳今越同學通過個人積極的態度，刻苦的學習，獲得了一個讓許多老師都感到吃驚、卻是無可辯駁的成績！大家知道他高一期末考了多少分嗎？&rdo;宋世峰想大力表揚一下這個浪子回頭的典型，故意賣起了關子。

&ldo;我知道，27分！&rdo;

&ldo;快說吧，我們早等不及了！&rdo;

&ldo;賭約就要實現了，我買趙慧贏的，一頓飯……&rdo;