第33頁(第1/2 页)

「這首歌似乎，還挺好聽的，是新歌嗎？以前好像沒聽過呢。」帶著類似的疑問，學生們去到了學校。

可是一路上通過各種音樂app查找歌詞，都沒有發現這首歌的存在，而對於學生來說，越是得不到的，就越是想要。

事實證明，世上無難事只怕有心人，網上各個論壇都有類似的求助帖子，只有一小段歌詞，沒有歌名，也不知道是誰唱的，這難度也不小，最終還是在一位自稱三中學生的指引下，大家才知道了這首歌的視頻發布地址。

學生們對於好聽的流行音樂，抵抗力幾乎為零，一個班只要有一個人學會了，基本上就算是傳播開了，漸漸的發展到整個班級都會唱之後，也就成了班級的班歌，甚至會在上課鈴聲響起而老師未到的情況下，進行全班合唱。

老師聽過歌詞後發現，這首歌並沒有任何情情愛愛的，似乎還有些正能量，也就沒有明令禁止，於是短短的一周時間，京城地區的各個學校從小學到高中，幾乎都知道了有一首歌叫做「紀念」，演唱者叫做「韓飛」。

青年報的評選活動，很快就出現了一邊倒的局勢，原本排在第一的是第二附屬中學的一位擅長書法的學生，幾乎是一夜之間，韓飛的票數不僅完成了反超，甚至領先了好幾千票。

這個票數基本就可以宣布拿到第一名了，弄得青年報還以為是惡意刷票，結果發現投票id都很正常，了解過後才發現實情，對此，青年報也加大了報導力度，當然，青年報報導的方向也僅僅只是韓飛這個視頻的創作過程，並沒有任何偏向。

不過有了官方媒體的報導，其他一些媒體也逐漸發現了其中有新聞可以挖掘，漸漸的，關於韓飛以往的報導就被翻了出來。

網友們頓時有些傻眼，合著他們罵了這麼久，結果罵錯人了？看看視頻後續字幕上一連串的「韓飛」署名吧，如果這還不算才華橫溢，那誰還敢說自己有才？

當然，其中也不乏陰謀論者表示這個視頻完全就是請專業導演拍攝的，不然一個高中生怎麼可能這麼專業？還有「紀念」這首歌完成度這麼高，而韓飛一個沒有專業學過音樂的人，怎麼可能出自他的手筆，所以這一切都是假的，就是專門為韓飛洗脫嫌疑的，甚至還把矛頭指向了京城影視學院，因為只有他們才會有這麼多的資源。

看似似乎很合理，不過很快就被三中學生們駁斥得體無完膚，他們可都是其中的見證者，甚至還有人拍攝了照片、小視頻記錄下了當時的情景，韓飛手持dv拍攝的畫面跟視頻當中的許多鏡頭都是高度重合的。

而袁翰卿通過一些自媒體渠道發布的文章也在此時進入了網友們的視野。

「作為一個新聞工作者，我認為有些底線是不可逾越的，我不知道為什麼會有人忍心這樣去苛責一個即將參加高考的孩子，許多媒體在沒有事先調查的情況下，將公布韓飛信息的帖子公然納入報導範圍，這不僅是沒有職業道德的行為，更是犯罪。」

「事到如今似乎一切都很明了了，韓飛用一則視頻澄清了自己的冤屈，但是作為每一位網絡公民，我們是不是應該反省自己的所作所為？假如韓飛不是那麼才華橫溢，沒有這樣一個視頻來證明自己，是不是他一輩子都要背負著這樣的標籤？」

短文中韓飛的形象就是一個受害者，而且是打不還手罵不還口的那種，之所以會製作視頻也僅僅只是想證明自己的清白。

就像何建能夠挑動網友們對韓飛的仇恨一樣，人們都是同情弱者的，而韓飛現在就是一個弱者。

於是季寧就悲劇了，因為這個事情的源頭就是他，哪怕他其實並沒有主動站出來說韓飛的壞話，可誰讓他從中獲益了呢？連帶著季寧背後的公司也跟著受到了牽連，許多合作商都紛紛取消了合作，損失慘重。