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這還是他們第一次感受到作為一個差生的痛苦。

可偏偏, 這始作俑者還要對他們說恭喜？

何喜之有？

眾人狐疑的目光打量著方鶴，企圖從他那白皙的臉上看到幾分心虛的神色，可偏偏方鶴神情坦然, 他雙手合十，朝著眾人輕輕開口說道：

「剛剛不知道有沒有施主學了數學。」

一聽到這兩個字，站在人群里的一些人身上猛地一抖, 產生了條件反應。他們在眾人期待的目光中，緩緩舉起了自己的右手。

方鶴朝著這些人點了點頭, 他繼續說道：「那麻煩這些學數學的施主，跟著我的指令，在空中進行書寫。」

方鶴思考了一下, 將最容易做出來的陣法, 分解成四到五個小公式, 讓這些學數學的人畫了起來。

修士們的適應能力果然不錯, 不過片刻, 這幾個數學公式便寫得像模像樣，連串在一起, 倒像是這麼個回事。

隨著這些人的書寫, 他們的陣法漸漸成型，只要將最後幾筆組合在一起, 看起來就差不多了。

然而最後幾筆都是陣法的關鍵，這些學數學的人幾乎平日裡抖不怎麼接觸陣法，此刻在這一步關鍵的位置自然就會出現差錯。

要麼是陣法線條畫得不圓潤，要麼就是靈力傳輸出現了錯誤。這樣一來，十多個人的陣法就在半空中作廢了。

這麼多舉手的人裡面，只有一個人成功了，並且陣法的質量還不錯。

風微微捲起，將人們頭頂的雷雲吹散，透露出一小道光明來。光線洋洋灑灑地落在了人們的臉上，給人帶來久違的溫暖。

然而沒多久，這點光芒又重新被雷雲所掩蓋，看不出剛剛天光燦爛的樣子。

但即便如此，人們的內心也是振奮的。他們認識這個畫陣的人，對方根本就對陣法不感興趣，沒想到一筆就成了。

就算沒有這個成功的人，剛剛那一群人畫陣的模樣，都足以讓他們感到震驚和喜悅。

這些沒有接觸過陣法的人尚能做到如此地步，那他們呢？

怪不得方鶴會說「恭喜」二字。剛剛那間教室，哪是地獄，分明就是天堂啊！

一個趕超他人的機會就出現在他們的面前。有人抵擋不住這麼大的誘惑，不由開口問道：「那物理呢，他能教我們做什麼？」

方鶴沒有感覺到絲毫的不耐煩，朝著對方解釋道：「他可以幫助煉器，掌握各種材料的熔點，把握鍛造的時間。方老師就曾經用它來指導過陶樂樂。」

陶樂樂這個名字一出，眾人心中便頓了一會兒，隨後一種更深層次的驚喜浮現在他們的心頭。

陶樂樂煉器樓戰勝溫道言的事情誰不知道？他們原本以為這種東西靠的是天賦，哪曾想過，竟然還有一系統的教學方法。

「那語文呢？我想知道這些全是漢字的有什麼可以進步的。」

「對啊還有地理！」

「我考的好像是化學。」

一道道詢問的聲音從四面八方響起，帶著難以忽視的欣喜。他們從未想過，學習陣法或者煉器還可以這樣簡單。

一瞬間，人們抑鬱煩悶的心態消失不見，取而代之的則是一種向上的朝氣。

因為方鶴的一場考試，整個氛圍都變了。

謝靈台若有所思，他能夠明顯感覺到眼前這些人的身上，多了幾分生機。這生機讓他們出去的可能性更高一點。

他看著方鶴平靜至極的面容，仿若一切都在他的預料之中，這讓謝靈台莫名覺得方鶴有些深不可測。

方鶴也略微鬆了一口氣。當他看到底下的人望著他的目光時，就算是方鶴，也覺得有些慫啊。好在，總算有東西能夠轉移他們的注意力。