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1942年1月30日，中國宣布加入盟國。並且對德意宣戰。同日，德意也對中國宣戰。

但是中國和日本並沒有互相宣戰。

盟國和軸心國呈現出一種奇特的格局，英美兩國對軸心三國宣戰，中蘇對軸心國當中的德意宣戰。軸心國當中，德意對同盟國宣戰，日本卻沒有對同盟國的中蘇宣戰。

儘管第二次世界大戰全面展開，各大國之間卻完全根據自己的利益選擇著不同的外交姿態。

共和國之所以不願意突然參戰，想坐等歐美自相殘殺並不是主要原因。實力不足以對日本構成威脅，才是共和國的核心問題。

1939年解放東北的戰役結束之後，日軍開始構築鴨綠江防線，到1941年，鴨綠江防線構築完畢。雖然談不上固若金湯，構建過程當中，日本因為缺乏對現代陸地戰爭的理解，防線有諸多問題，但是，共和國仍然需要付出巨大的代價才能夠攻陷這條防線。中日的全面戰爭，對於共和國經濟發展有著太大的傷害。更何況蘇德戰爭當中，蘇聯形勢岌岌可危。共和國也必須隨時準備以各種方式援助蘇聯，單薄的國力實在是無法支撐兩線作戰。

軍方早就跳腳的要備戰，但在1941年中旬，迎接他們的卻是大復原和大徵兵。大復原是為了增強政府在地方上的控制能力。大徵兵是為了備戰。各地徵兵嚴格按照異地服役的要求，包括前軍閥部隊，同樣接到這樣的命令。三年來這些軍閥在和土星共同體鬥爭的時代，越來越覺得力不從心，到了這步，眾人早已經沒有斗下去的心氣，他們乖乖交了軍權，願意從軍的進軍校深造，不願意從軍的，辦理退伍手續。共和國內部的格局勢力全部被解決。

入伍的200萬新兵，讓解放軍平均年齡大大降低，士兵們多數是1920年之後出生。在這幾年的掃盲運動中或多或少認幾個字。出身老解放區的，不少還上過小學。要把總數高達350萬的軍隊訓練成理想中的軍隊，各級政委和指揮官都付出了大量心血。

和十幾年前相比，兵員素質有了重大提升。軍訓是共和國基層考評的重要項目。所以年輕人都接受過一定程度的軍事訓練，至少也是接受過一年數次的隊列、行進、方向等訓練。加上掃盲班的文化教育，或者乾脆就是接受了義務教育，新兵至少不不是那種語言不通，連左右都分不清的兵員。

和以前相比，現在軍隊要掌握的軍事技術更加複雜。以前扛杆紅纓槍就可以上陣。現在需要進行全面的軍事教育。整個難度並不在以前的軍事教育之下。對軍事教育感到為難的不僅僅是出身紅軍的幹部，出身國民黨的軍官同樣頭痛。

白崇禧中將就是這樣的一位，出於妄圖割據自保的一位地方軍閥，白崇禧放棄了去軍校進修的名額。等他已經對廣西半獨立絕望之後，乾脆就進了軍校深造。然後就發現本來應該同期的陳明仁少將已經是第二次來深造了。

陳明仁是和光頭的陸軍大學一起被俘的。解放軍倒也沒有怎麼難為陸軍大學的這群人，軍事課由新老師和舊老師混講，政治課由土星共同體派來的幹部負責。基本屬於改造性質的&ldo;新陸大培訓班&rdo;在集中營裡面開講了。

陸大培訓班的課程因為是國共雙方教師混講，所以學生們自然是不服氣，要和老師較量一下。在之後的幾個月當中，這些人都服氣了。他們承認，在純軍事上，土星共同體和解放軍擁有壓倒性的優勢。

為何解放軍能夠擁有壓倒性的軍事優勢，對這個問題，軍官們和教師們進行了深入討論。最後前國民黨軍官們也不得不承認了土星共同體政治上的優越性。改造進行到這個程度，國民黨軍官的想法都有重大改變，不過想把這些人全部改造成合格的土星共同體員也不是那麼現實。

一部分軍官提出，能不能在