第122頁(第1/2 页)

因為總是把字記混，所以開始反著記憶文字，把對的記成錯的，再經由大腦把錯的改成對的。但還是經常會把「一定不要」看成「一定要」。

可以看懂記敘文，說明文不行。外婆就會將說明文改成記敘的形式，在睡前繪聲繪色地講給她聽，加深她的印象。這讓倪末有了睡前聽姥姥講故事的習慣。

學英語仍然很困難，「saw」看成「was」，看完一篇閱讀完全不知道講了什麼，只能把長句截成短句，反覆讀，反覆地進行心理暗示。

學了就忘，也看不懂自己的筆記，只能讀出聲，有時候要把字換成日常的物品。

背不出數學公式，漏看初始條件。到高中卻突然像打通了任督二脈，理科成績突飛猛進。

文科也有進步，閱讀上帶來的出錯率逐漸減少，但無法完全消除。要反覆檢查，偶爾要走出去散會兒步，清空腦子後重新檢查才能看出錯誤。

大學時她計算機的屏幕比別人大，字體也比一般的大，有時要用好幾塊屏。寫程序很困難，要在心裡把每個字母念一遍，改錯的時間是寫的時間的十幾倍，寫一點就要檢測一次。後來工作，通宵改錯跟檢測是家常便飯。

讀寫障礙是會影響終身的，不同階段產生的影響也會發生變化。

從初中開始，到結束h司的工作，倪末花了將近十五年的時間努力克服這個障礙，雖然沒法徹底消除，但有時候她自己也會忘了患有這個毛病。

只是好景不長，不工作之後，她的障礙也跟隨著生活中的困擾重新找上了她。

好像只有寫字跟不愛說話這兩項還保持著從前的樣子，她苦練了很久的字，已經產生機械記憶，所以並沒有生疏。不說話是因為從小害怕表達，必要的時候開口，也力求使用極少極簡單的字句。

她又像以前那樣看不了電影，尤其是外文電影，這對她來說很吃力，往往她還在反應前一句台詞，後一句字幕就已經蓋了過去。

不怎麼收拾自己的屋子，因為整理東西對她來說有難度。

她的駕照也考了很久，好不容易拿到，因為方向感差，又常出大大小小的車禍事故。附近的交警都記得她的車牌號，私下裡聊起這個開車技術稀爛的大美女，會用車牌號「2046」來代替她的名字。

而倪末始終記不清人名，經常把交警的名字弄混，好不容易想起，話分明到了嘴邊，開口卻又喊了別的。

把沈識寒的名字寫錯，屬於她常犯的錯誤之一。她隨身攜帶筆記本，就是想要記下一些重要的事情，好時不時翻出來進行記憶。

那份錯字連篇的合同，雖然錯得有些離譜，其實也在正常範圍之中。

後來在餐廳里，她通過沈識寒的論文知道他是自己名義上的師兄，他忽然要她幫忙打字，她很緊張，卻不想拒絕。她打字時候如果發現輸入法打不出，基本可以確定是打反或打錯。

也是那次開始，沈識寒慢慢意識到了倪末在閱讀上的缺陷。

倪末開車實在太差勁，頻繁地轉錯方向，沈識寒起初很惱火，後來都故作鎮定地指揮她在下個路口轉回去，幾次未果後，他又決定反著來，沒想到真發揮了作用。

那次在他宿舍，他在手心無意寫了「胖」的鏡像字，她竟然直接認出來。後來他故意考了她幾回，發現她確實很容易就把鏡像字認出來，比如把撇寫成捺，豎折彎鉤拐錯邊，這些錯字在她眼裡反而是對的。

倪末的死記硬背也讓他進一步確認她的障礙。他去查了很多相關資料，看了電影，之後給她補課，儘量從空間上拆解知識點，或者給她畫圖。他做得並不明顯，說他教喬伊就是用這些旁門左道。

此刻倪末的反應也印證了他的做法並沒有被她看出來。

桌上