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。」

「為什麼？」肖馨一副關切的神情。

「你希望我和他在一起啊？」

「也不是，但是總比你現在一個人好。你們可以先試著交往一下。」

「你是不是覺得我很閒啊？」

「嗯！」肖馨笑得很調皮。

「可惡。」明明自己是單身，卻希望朋友隨便開始一段感情，關月青不能接受。

「到底為什麼不行呢？」刨根問底是肖馨一貫的風格。

「觀念上有些不合。」

「哪方面啊？」

「工作。」關月青說，「教育理念上的事，我們好像差得太遠。」

「觀念是可以相互影響，不斷調整的。」

「我覺得很難。」關月青語氣堅決。

「看來是背道而馳了。」

「把通過考試作為檢驗教學質量的標準並沒有錯。我知道這也關乎教師的生存發展，但這不該是唯一目標。他卻不是。他太務實了。他並不在乎學生是不是真的掌握了知識。你知道嗎，現在的課程難度根本不及咱們上學那會兒，但學生的學習能力反而下降了。」

終於找到了傾訴對象，關月青吐出了心中積攢已久的鬱悶。

「只抓幾個尖子嗎，掉隊的就不管了？」

「還不至於，但是以他現在的心態，離出現這種情況也不遠了。」

「他這是在偷懶，可惜他班上的學生了。」

「這正是我要說的。」

「在該培養創造性思維的年紀卻只能做死記硬背的事情，到了研究生階段就能體會什麼是力不從心了。」

「你在說自己嗎？」

「我還好，但身邊有這樣的人。」

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