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當時的弗洛伊德同學那是相當風光，不但能在別人焦頭爛額備考的時候優哉游哉地看書，而且小伙兒長得還帥‐‐不是我瞎說的，有照片為證。這要是放到如今，絕對是校糙級別‐‐功課好、長得帥，肯定到哪兒都有女生盯梢遞紙條。不過天才美少年弗洛伊德並沒洋洋自得四處閒逛，而是除了吃飯睡覺以外繼續刻苦用功，勤奮讀書（保持第一不是憑空來的），這為他日後學識的淵博打下了深厚的基礎。同時他還利用充裕的空餘時間（不用備考）掌握了英語、法語、義大利語、西班牙語、古希臘語、拉丁語，以及他的種族母語‐‐希伯來語。有些語言他甚至可以說得比學校老師還流利‐‐也就是傳說中的精通。

寫到這裡我忍不住仰天長嘆：不服不行啊，天才加刻苦，這要不成功簡直就沒天理了。

經過8年的中學生活後，17歲的弗洛伊德以&ldo;最優成績&rdo;從斯波爾中學畢業，順利進入維也納大學的醫學院，而維也納大學在當時被譽為&ldo;歐洲的科學聖地&rdo;。

一所大學成立200多年就很值得吹噓一番了吧，而維也納大學在弗洛伊德同學入學的時候（1873年）則是已經有著500多年悠久歷史的大學了（成立於1365年）。

說到這兒必須提一下維也納大學。

維也納大學稱得上是碩果纍纍、人才濟濟（年頭也在那兒擺著呢）。迄今為止，畢業於該學院的有總統、總理、聯合國秘書長（倫納和瓦爾德海姆），有歷史學家（諾瓦茨，我記得他好像也當過奧地利總理），有諾貝爾獎獲得者（泰納）、遺傳學泰斗（孟德爾）、物理牛人（都卜勒）等。可以這麼說，維也納大學是19世紀至20世紀上半葉歐洲政界和科學界精英的搖籃。

在1873年的那個秋天，年輕的弗洛伊德惴惴不安地踏入這所早已聞名於天下的學院，開始了他的大學生活。

對一般人來說，痛苦的高考結束了，總算熬過了痛苦的中學時代（好像弗洛伊德的中學生活並不怎麼痛苦）。不過弗洛伊德不這麼看，上了大學後既沒忙著談戀愛，也沒沉迷於打遊戲，反而更加刻苦學習。他一口氣選修了大量課程（自然學科為主），平均每周大約30節，同時還定期去聽有關遺傳學和生物學的系列講座。如果說中學時期的努力為弗洛伊德日後的成就打下了深厚的基礎，那麼大學期間的刻苦，則使得弗洛伊德具備了遠超同齡人的素質，從某種角度看，他甚至超越了自己的一些老師。

很快，到了三年級的時候，廢寢忘食的刻苦使弗洛伊德在學術上有了自己的成就‐‐他在生物解剖方面的新發現解開了一個海洋生物的謎團（我很希望感興趣的讀者能夠自己去查到底是什麼）。他這篇出色的觀察論文引起了奧地利科學院的興趣，並且獲得了在國家科學院宣讀的殊榮，然後還被登載在科學院的學術報刊上。但是由於當時的弗洛伊德過於年輕，所以由他的生物教授克勞斯來代替他站在國家科學院的講壇上宣讀了那篇論文。在那之後，弗洛伊德被維亞納大學著名的生理學家布呂克教授所青睞，並成為布的研究助手。

厄恩斯特&iddot;布呂克是早期對弗洛伊德的學術及日後研究上影響至深的第一位重量級人物（一共3位，另2位一會兒出場）。

在布呂克實驗室，弗洛伊德再次綻放出光芒，他在神經細胞及神經生理的研究上接二連三地提出了新的發現成果。可以這麼說，這些研究成果直接影響了神經生理學的發展進程，對現代神經生理學的促成奠定了不容置疑的基礎。

接下來出場的是對弗洛伊德學術上影響至深的第二位人物‐‐約瑟夫&