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劉直講本是看上去就很好脾氣的人，但自他進來，顧成禮發現周邊的學子都忍不住挺直了腰板，臉上的神情更是緊張起來，一副如臨大敵的模樣，頗感新奇。

劉經賦本人倒是對這種情況習以為常，他在縣學裡教了這麼些年，很難見著有學生瞧見他是談笑自如模樣，不過此次當他目光掃過顧成禮時，見這小少年目光炯炯盯著自己，眼裡滿是好奇之色，不禁也起了幾分興趣。

不知等他見了這題卷，是否還能這麼「生龍活虎」？

劉經賦起了心思，也沒多拖延，直接亮出自己準備的算數題，總共有五題，他將題目念出，而考生則是想要記下題目，然後再作答，他題尚未念完，便隱隱能聽到有不少人低呼，劉經賦忍不住嘴角微翹，但卻要虎著臉，「肅靜，莫要出聲！」

然後目光掃向顧成禮，卻見少年似乎已經開始作答？劉經賦眉頭蹙起，心下對顧成禮生出幾分不喜，他這才念完呢，少年連題都不審清就開始作答嗎？

他心裡失望，這般心急，難成大器啊，頓時不再將過多的心思放在顧成禮身上。

對顧成禮來說，劉直講出的這些題是真的完全不用多看，便可直接列式動筆作答，五道題中最難的也不過是最後的「河上盪杯」1：今有婦人河上盪杯，津吏問曰：杯何以多？婦人曰：家有客。津吏曰：客幾何？婦人曰：二人共飯，三人共羹，四人共肉，凡用杯六十五，不知客幾何？

這題目大概的意思是說，一個婦人在河邊洗碗，一個河道官吏見了問她為何洗這麼多碗，婦人說是自家來了客人，而兩個人共吃一碗飯，三個人共喝一碗湯羹，四個人共吃一碗肉，如今洗了六十五個碗。

以上差不多就是已知條件，而要求算出婦人家的客人數量。

顧成禮聽完這題，直接在心裡設了方程，因這裡面的數字都頗小，他連打草稿都省了，直接在心裡把答案算出來，然後再按照如今的答題模式歇在答卷上。

整整五道題，在顧成禮這裡尚且不過一盞茶的功夫，這還是他刻意放慢的結果，可等他寫完，旁人幾乎都還在埋頭苦苦掙扎。

顧成禮在猶豫著要不要提前交卷，他已經寫完了，但離考試結束還有很長一段時間，他就這樣干坐著在這裡著實有些無聊，甚至因為題目太過簡單，他已經核查了三遍，若再不交卷，他坐在這裡也是在浪費時間。

不等他猶豫多久，劉經賦就已經走到他身旁，神情嚴肅地盯著他，顧成禮抬頭，正好對上他的目光。

少年原本還猶豫，如今見到劉直講過來，直接將手中的考卷遞給他。

劉經賦一臉不贊同，但卻沒有多言，而是接過少年的考卷，心裡想著，少年還是太浮躁，非要跌了跟頭才老老實實聽話，可當他目光看到顧成禮寫在考卷上的答案時，眼裡露出不可置信。

竟和他的答案一模一樣。

劉經賦敢確定少年寫的答案就是與他的一樣，這題目是他出的，他一開始便是知道題目是什麼，根本不可能會出錯，但這怎麼可能？怎麼可能少年聽了一遍，就能立即寫出呢？

顧成禮提前交了卷，他特地放輕了聲音，不想驚擾了旁人答題，不過還是被一兩人察覺，在他們複雜目光下離開。

這次月考總共是兩日，第一日考詩賦與算學，第二日則是考律令和策論，如今顧成禮提前交了卷，回到學舍時卻是空無一人。

縣學裡的生員幾乎還在考試，顧成禮乾脆去藏經閣看大周律法。

縣學的生員大多期待著日後能走上仕途為官，而為官肯定是要對大周的律法很了解，若是將來成為了一方地方官，卻連律法都不懂，那又怎麼去管治百姓呢？

況且，只有做到知法，才能不犯法。大周朝的朝廷一直有意識進行普法，