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，幫忙蓋海星校舍，兩個禮拜後，忙翻的法籍修女吳蘇樂才從下飛機後都沒打開的鐵皮箱，拿出家鄉的核桃種下，盼能落地生根。這些核桃從此沒動靜，直到幾年後若瑟來幫忙蓋小學才有轉機。有一天，若瑟在雨後的操場撿到幾枚幾年前的果殼，它們結滿了灰石。他探明緣由，說核桃沒有受洗，落地註定死亡。費主教將鐵櫃裡的剩下幾顆核桃，泡入聖水，接受七天的「浸水禮」，竟發芽了，寵佑是主耶穌基督帶來的。它長成如今窗外的那一株。

「每次看到核桃樹，想到的是若瑟的幫忙，」費主教說，「現在，若瑟有個忙，需要蓋學校，他請了使者來說明。」然後把解說的棒子交給古阿霞。

古阿霞喘了幾個氣息，全身緊繃的神經仍無法放鬆，她捉了帕吉魯的手前去講台。令她溫暖的是，那隻手早已準備好要一起上陣，他人也像保鏢站在身後半公尺處。面對清湯掛麵、白衣藍裙的女學生，古阿霞越講越能掌握節奏，她把復校緣由說透，包括木瓜山的哈侖三號索道斷裂造成七人從400公尺高處摔死，成了所有伐木村小孩上學的陰霾，山區需要一座安全又提供知識的殿堂。她又說，如何遇到若瑟，並前往台南尋找文老師。所有的人無不沉醉於她的故事。古阿霞從學生們的驚呼中了解，這是成功的募款。

費主教深知，這些孩子被升學主義牽著鼻子，跟世界溝通的窗口是編譯館的三十二開課本，從那熟記1000公里外黃土高原的生活與飲食，或2萬公里外的北美五大湖生態，卻對課本提不到的花蓮的人事物冷感。說明會比原本預估多了半小時，費主教端上杯水給古阿霞，但沒有暗示她得停下來。

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