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那么，这些社会现象又是如何造成的呢？还是和我们从小所受到的教育模式有很大的关系。

想想看，我们青少年时期。那些学习能力最强最黄金的时段都拿来干嘛了？都拿来弄那个劳什的“德智体美劳”的全面发展了，再强大的创造力也会在这种“德智体没脑”中消失殆尽，所以说，这种全面发展的教育模式，真的是很没脑！

中国人绝对是聪明的，这也是世界上公认的事实，哪怕就是在这种应试教育的模式下，也依旧是涌现出了大量的人。而且是得到国际上都能承认的人，可惜的是，总是拿不到那个传说中的诺贝尔奖。一方面，是因为外国人操作了这个奖项的公正性，但另一方面，还是我们自身的问题。

如果我们取得的成就已经大到无法抹杀时。那么那些外国人再怎么操作，也会变得很无力，也会变得很可笑。如果那些天们从小就好好培养的话，说不定我们中国也能出现自己的“诺贝尔”，那样我们的国人就不用再对诺贝尔奖一直酸溜溜的了，说到底还是教育体制的问题。

经历过后世种种的陈扬很清楚，那个所谓的“德智体美劳”全面发展，到后来完全成了一个笑话。勉强也就在“智”方面算是有发展，起码学会了很多一辈都没用的东西，让脑域得到了一定程度的开发。其他的几样到后来看，完全都是笑话，起码从陈扬曾经亲身得到的教育中没法得到体现。尤其是“劳”这一方面。

陈扬清楚的记得，在他小的时候，学校里还经常会安排一些劳动，让学生们体验，虽然校方有白用劳工的嫌疑，但是起码还是让陈扬他们劳动了的，体会到了劳动的艰辛，从而会变得更加珍惜美好生活。

而到了2010年左右的时候，劳动这种事情则变成了由家长代劳，扫教室啊扫厕所之类的，家长们于是花钱雇人来干这些活，这些原本应该是孩们做的事情，就这样被取代了，“不怕脏、不怕累”难道真的只是随便说说而已的吗？而且，还不止是一家学校这么干，这种行为，算是在心疼孩们吗？孩们从中能学到什么？难道学会怎么偷懒？学会了任何事情都是要父母来做？毫无疑问，这样绝对是有百害而无一利，由此可见后世教育中的弊病有多么严重。

试问，如果是在这样的教育模式之下而成的“”，那些用人单位有谁敢用吗？难道花钱把这些人请过来当大爷吗？这也是在后世，那些毕业后的大学生找不到工作的最主要的原因。

还有就是，在他们这些“大爷”们看来，辛辛苦苦的读了这么多年书，混了这么一个文凭，大学生就得要做那些符合大学生身份的事。在宽敞明亮的办公室坐着，没事做的时候，就看看报纸喝喝茶之类的，这是大学生应有的待遇嘛！好歹也算是一个“知识分”了，总不能和那些光着膀的工人们一起干着体力活吧，那哪是“文化人”该干的事情？

因此，每到应届大学生毕业的六月，那些工业很发达的城市却反而出现大量的用工荒，那些高傲的大学生们，宁愿“光荣”的宅在家里啃老，也不会去做当工人这么掉价的事情。

陈扬很清楚的知道，后世的教育已经走上了一条不归路，按照那种错误的教育模式，几乎百分之九十以上的人都可以上大学，那么，那些体力活又该交给谁去做呢？大家都是大学生，凭什么别人不去干体力活，而偏偏要叫自己去呢？在学校这么多年，别的没学会，这种争取权利之类的可都是拿手好戏，再怎么着也不能低别人一等，尤其是叫一个堂堂清华大学的毕业生，却在一个高中学历的人的手下干着体力活，这叫人情何以堪呢？

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因此，多开办一些专门的技术学校是必须的，这个世界里不可能什么事情都是很轻松的，那些比较繁重的体力活也还是得有人干的。

有些人天生不爱读书，甚至连